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幼兒園教案教學反思12篇

時間:2021-08-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《幼兒園教案教學反思12篇》這是優秀的幼兒園教案設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看幼兒園教案教學反思12篇!

幼兒園教案教學反思12篇

(1)小班語言優秀教案《小雞,我來保護你》含反思

 活動目標:
1、學習畫圓圈的方法。
2、培養幼兒對弱者的同情心和要保護弱者的責任感。
活動準備:
課件、畫有小雞的畫紙若干
活動過程:
一、創設情境,激發幼兒參與的興趣。
1、聲音導入
播放雞叫聲,幼兒猜猜是什么動物的叫聲?
2、故事展開
視屏:許多小雞在跟著音樂做早操,他們做得太認真了,吸引來了很多的小伙伴。突然小雞們都停下來了,提出疑問。幼兒展開豐富的想象猜其原因。小雞一群一群的走了,幼兒驚奇的發現:雞群后面來了兩只狼,可有四只小雞還沒來得及逃走。
二、各抒己見,想法設法來保護小雞。
師:小雞就要被狼吃掉了,我們該怎樣保護他們呢?
[設計意圖:通過提問,讓幼兒發揮自己的聰明才智:有的要為小雞蓋一座房子,有的要為小雞圍個柵欄,有的要變成巧虎超人把小雞帶走,還有的要變成奧特曼把大灰狼打死……這樣引起了幼兒極大的參與興趣。]
三、積極參與,保護小雞。
1、教師示范畫圈圈保護小雞。
師:老師想了一個最簡潔的保護小雞的方法,我們畫個圈圈把小雞圈起來,不要讓大灰狼吃到它們。;.教.案來自:快思老.師教.案網; 教師示范畫圈,幼兒徒手畫圈。 師:其中兩只小雞被吃掉了(視屏演示),為什么?
[設計意圖:這兩只小雞之所以被吃掉,是因為圈圈的起點和終點沒有連起來,這樣設計是為了培養幼兒的觀察力,以及明白畫圈圈時一定要起點和終點連起來。]
2、幼兒畫圈圈保護小雞。
教師提醒幼兒畫圈圈時一定要起點和終點連起來,且不能把小雞身體的任何一個部位露在外面。
四、展示自己的成果。
活動評價,展示畫圈圈作品。
五、拓展延伸
為小雞準備更多的安全場所(畫更多的圈圈)。
活動反思:
我執教的對象是一群剛滿三周歲的孩子,他們注意力集中的時間很短,為了有好的效果,我精心的設計了這樣的故事情節?;顒舆^程中,我覺得有兩個問題提得非常好,第一個:小雞就要被狼吃掉了,我們該怎樣保護他們呢?第二個:其中兩只小雞被吃掉了,為什么?因為孩子們在回答這兩個問題的過程中,不僅展開了豐富的想象,還鍛煉了自己的語言表達能力,同時,孩子們那種同情弱小,保護弱小的情感也被激發出來。當他們知道可以畫圈把小雞保護起來時,都迫不及待的動手了。這堂課孩子畫圈圈的效果還可以,圈圈開口的現象很少,有的孩子更細心,畫完圈圈還要在首尾相接的地方加個“鎖”,他說這樣大灰狼就更進不去了。整堂課孩子們完全投入到老師設計的故事情節中去了,所以有了意想不到的效果。但這堂課也有不足之處,因為班級容量大,課上發言只關注到了少部分幼兒,這也是我最最頭疼的問題,但我會多向前輩們請教,盡自己最大的努力做到最好。

(2)小班語言優質課教案《酸甜寶寶》含反思

 活動目標:
1、初步的認識漢字酸和甜,培養幼兒對漢字的興趣。
2、通過品嘗食物,加深幼兒對酸甜的理解。
活動準備:
酸甜的水果若干,卡片、酸甜寶寶
活動過程:
(一)、認識酸甜寶寶,引導幼兒興趣。
1、師:今天我們班上來了兩位客人,看看他們是誰?(出師圖片寶寶)你們在看看這兩個寶寶在干什么呢?
2、師:這個笑嘻嘻的寶寶是甜寶寶,(學習甜寶寶的微笑)甜寶寶身邊有一個“甜”字,甜寶寶最喜歡吃甜甜的東西。
這個皺著眉頭在哭得寶寶是酸寶寶,(模仿酸寶寶皺著眉頭的樣子)酸寶寶身邊也有一個漢字,是“酸”字。酸寶寶最喜歡吃酸酸的東西。
3、今天酸寶寶和甜寶寶給我們帶來了許多的水果禮物。。來.源快思老師教.案網,可是還有一(幼兒向酸甜寶寶問好,問好的小朋友收到禮物卡片)
(二)、品嘗水果,幼兒加深對酸、甜的理解。
1、師:酸甜寶寶說:”小朋友們真有禮貌,我就把我帶來的水果也送給你們吧?
2、師:我們一起去看看都是什么水果吧!(認識水果)
3、師:酸甜寶寶還說了:“小朋友們在品嘗水谷的時候,還要幫我把這些卡片貼上去,如果你吃到的水果是甜甜的你就把“甜”字寶寶貼上。如果你吃到的水果是酸酸的你就要把“酸”字寶寶貼上。”
(三)、幼兒品嘗水果,教師指導。
1、幼兒說說自己吃到了那些甜甜的水果和那些酸酸的水果。
活動反思:
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在游戲中學習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學,學中玩,讓他們成為學習的主人,從而達到了識字教學的目。

(3)小班語言優秀教案《紅和黑》含反思

 活動目標:
1、 在情境中激發幼兒對短小兒歌的喜愛。
2、 使幼兒對“紅、黑”等字寶寶產生關注。
活動準備:
各色手指帽,兒歌字卡,紅黑帽形色塊紙蓋住兒歌中的“紅”和“黑”,唱歌、跳舞的簡單畫圖
活動過程:
1、談話導入,引起興趣
教師伸出畫好臉譜的兩個大拇指,戴上紅帽和黑帽,讓幼兒知道一個是紅,一個是黑。
2、學習兒歌中的字和句
(1) 出示“唱歌”圖,學習紅和黑在一起唱歌的句子:紅黑紅黑紅紅黑。
(2) 出示“跳舞”圖,學習紅和黑在一起跳舞的句子:黑紅黑紅黑黑紅。
(3) 欣賞整首兒歌,結合色塊紙,在兒歌中找到哪個字寶寶是紅,哪個字寶寶是黑。
3、創編兒歌
大拇娃娃戴上紅帽是紅,戴上黑帽是黑,那戴上藍帽子、黃帽子是誰了呀?"屈,老師.教,案,網"它們在一起起唱的歌、跳的舞又是怎么樣的呢?啟發幼兒創編兒歌。
附兒歌內容
你是紅,我是黑,
我們一起來唱歌,
紅黑紅黑紅紅黑;
你是黑,我是紅,
我們一起來跳舞,
黑紅黑紅黑黑紅。
活動反思:
本課的重點是學會兒歌,了解故事內容。幼兒掌握得不錯,而難點是進一步感受色彩與周圍事物的關系。通過回答發現幼兒在這些方面也表現得不錯,說明本節課的教學目標完成。

(4)小班語言優質課教案《托氣球》含反思

 活動目標
1.引導幼兒把打亂的圖片按一定邏輯順序排列起來,組合成合理情節并進行講述。
2.鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序,從不同角度講述不同的故事情節。
活動準備
投影片、圖片若干套、氣球;了解氣球飛上天的原因。
活動過程
1.游戲 “托球”玩法:男女幼兒分兩組站在線兩邊,輪流把氣球托到對面,球在哪邊沒托起來便是輸了,另一方則勝。
2.引導幼兒觀察投影片,讓幼兒自由自在地講述圖片內容。
3.引導幼兒按一定情節排圖講述,啟發幼兒大膽想像并從不同角度講述。
4.教師以同等身份分析圖片上人物動作變化過程,將圖片排序后編講故事。
5.通過游戲“我們一起來排排”,讓幼兒連貫、完整地講述圖片內容。
玩法:幼兒分組,每組一套圖片,讓幼兒自由講述圖片內容,自圓其說。。屈,老師.教案.網出處。(鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序講述)
各領域滲透
藝術:《托氣球》主題畫。音樂游戲“氣球飛上天”。
健康:吹氣球比賽。
生活中滲透:知道氣球吹得太脹容易爆。
環境中滲透:制成各幅圖片放在活動區,讓幼兒自由排序并講述內容。
家庭中滲透:鼓勵幼兒給家長講講《小熊哭了》的故事。
活動反思
幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程,需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,促進幼兒語言發展。所以,我要更加努力有效地去做個專業的老師!

(5)大班主題教案《鞋底的秘密》含反思

 活動目標:
1、通過觀察發現鞋底的秘密,能用語言大膽表述自己的發現。
2、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,初步了解鞋底花紋的作用。
3、能用點、線、面設計鞋底花紋,體驗創作的喜悅。
活動準備:
1、干凈的鞋子人手一雙。
2、視頻儀、電視機、錄音機、磁帶等。
3、幼兒創作材料:鉛筆若干,畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。
活動過程:
一、參觀鞋子王國,初步了解鞋底的秘密。
1、師:今天,老師想帶小朋友一起去參觀鞋子王國。鞋子王國的國王說他們在鞋底藏了許多秘密,想考考小朋友,看看誰能發現,我們一起去看一看,看看鞋底到底藏了哪些秘密。
2、幼兒交流。
3、教師小結。
二、幼兒再次觀察,發現鞋底的多樣性?
1、師:這些鞋子的鞋底一樣嗎?他們有哪些不同呢?
2、幼兒交流。
3、教師小結。
三、給鞋子配對。
師:你能找出材料、花紋、大小、顏色一樣的一雙鞋子嗎?
1、配對活動。
2、說一說:你是怎樣找到一樣的兩只鞋的?
四、發現鞋底花紋的對稱美。
1、師:老師也找到了兩只一樣的鞋子,"教.案來自:快思教案網"我們來看看它們的鞋底是怎樣的?
2、師:你們知道為什么要在鞋底上設計這些花紋呢?
教師小結:對,鞋底有了花紋,不僅美觀,還能防滑呢?工人叔叔本領真大,能造出花紋對稱的鞋底!你們想不想也來做一雙有漂亮花紋的鞋底呀?怎樣做呢?(幼兒自由交流)
五、設計鞋底花紋。
(1)教師示范。
(2)鼓勵幼兒大膽想象,進行創作。
六、和鞋寶寶一起跳舞
活動反思:
本節活動教學目標完成較好,整節課非常流暢,孩子們的積極性很快被激發起來,整個活動中幼兒都能夠自由想象,大膽的裝飾。激發了幼兒創作表現的欲望,積極投入學習、制作之中?;顒又杏變阂恢迸d趣滿滿,注意力集中。

(6)大班主題優質課教案《有趣的野生動物》含反思

 活動目標:
1、通過小游戲,鞏固幼兒對食草動物和食肉動物的了解。
2、學會按動物的不同特征從眾多的野生動物中分類。
3、知道動物是人類的朋友,初步建立環保意識。
活動準備:
1、長頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠
2、人手一份速封好的動物卡片、分類板一塊。
活動過程:
一、通過小游戲及以點帶面的提問,鞏固對食草動物和食肉動物的認識。
1.提問:世界上最高的動物是誰?你知道它的什么事情?
小結:長頸鹿是溫和的食草動物。
2.在大森林里,大家都叫它森林之王的是誰?
小結:獅子是兇猛的食肉動物。
3.頭上有個“王”字的是誰?(老虎)、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽聲音辨別大象和羚羊、看老師模仿猜出黑猩猩。
二、學習分類。
1、幼兒學習按不同的特征把眾多的野生動物中 小朋友交流各種的分類方法(有的按大小、有的按食草、食肉分┅┅)。
三、了解動物是人類的朋友,建立初步的環保意識
1、請幼兒講講除了這些動物以外,"教.案來自:快思教案網"你還喜歡什么動物,為什么?
2、師幼小結:動物是我們的朋友,我們要愛護它。
活動反思:
對孩子們來說,喜愛動物之情是與生俱來的。鼓勵孩子們去親近、去關注自己周圍環境中的小動物,孩子們是非常樂意的,他們完全可以找到多種小動物,并對其中的一種或幾種發生興趣,而這種興趣將激發他們自發地觀察認識這些動物,從中獲得更多的小動物的信息。

(7)大班主題教案《美麗的花》含反思

 活動目標:
1.了解花的結構,在此基礎上產生學習漢字的興趣。
2.感受各種各樣的花的美,產生喜愛花,喜愛大自然的情感。
3.運用多種材料和方法表現花的美,培養幼兒的審美能力。
活動準備:
1.若干圖片,蝴蝶圖片,漢字卡片。
2.多種表現花的材料:橡皮泥,紙杯,彩紙,白紙,筆,糨糊等。
活動過程:
(一)引題
今天,我們班來了一位漂亮的朋友――出示蝴蝶
蝴蝶飛呀飛,它會飛到哪里去呢?
原來它是去找好朋友,飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了,看了看,好漂亮,"出自:屈;老.師"又聞了聞,好香,于是它們成了朋友。
(二)談話活動
1.你們喜歡花嗎?為什么?
2.你們看到過什么花?
出示圖片,幼兒欣賞。
3.花是由哪幾個部分組成的?
幼兒了解花的結構,認識漢字。
(三)幼兒活動
1.出示材料
2.幼兒簡單講述各種材料的運用
3.教師提出要求
4.幼兒操作活動,鼓勵幼兒合作
教師觀察并指導個別幼兒
(四)展示
幼兒展示作品,互相欣賞評價
活動反思:
充分發揮了幼兒的自主性和能動性,在材料的準備上也充分體現了層次性,滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

(8)大班主題教案《我最愛祖國》含反思

 活動目標:
1、理解詩歌內容,能看圖表,有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句,表達自己對祖國的認識。
3、培養熱愛家鄉,熱愛祖國的情感,體驗成長的快樂。
活動準備:
老師自己設計的圖標
活動過程:
一、 以談話的形式導入活動。
小朋友,你們現在上什么班?(大班)教師出示圖標:大
去年呢?(中班)教師出示圖標:中
從小長這么大,你最愛誰?你最喜歡什么?
二、 初步了解詩歌內容。
我也認識一個和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
提問:你們聽到了什么?
三、 朗讀有感情的朗誦詩歌(分段)出示圖標。
第一段:媽媽問了什么?小班的時候我是怎么說的?
第二段:爸爸問了什么?中班的時候我是怎么說的?
第三段:現在我上大班了,是怎么回答的?
四、 看圖標,便有感情的朗誦詩歌。
五、 幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?;文章出自.快思老師.教,案網'你最喜歡哪段?為什么?
我最愛祖國 小班的時候,媽媽問我:你最愛誰?你最喜歡什么? 我說我愛親愛的媽媽,最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩,使勁的親我。
中班的時候,爸爸問我:你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛解放軍和爸爸,爸爸張開了雙臂,高高地舉起了我。
現在我上大班了,老師問我:你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛我們的祖國,最喜歡國旗和國歌。老師點點頭,說我長大了。
活動反思:
大班上學期的幼兒已經積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經驗。他們已經具備了初步的理解詩歌的能力,傾聽習慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據老師的提示說出詩歌的關鍵詞,聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內容,猜測詩歌大意,有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最愛誰?“愛”這個詞他們已經很熟悉,他們愛爸爸媽媽家人、老師,但對于在他們看來遙遠的祖國,讓他們發自內心的說愛,還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國,正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前,我們上了社會課《祖國的標志》。課中已經涉及了我們的祖國有什么?我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經積累了一定關于祖國的認識經驗。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換,以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國,最喜歡……”來增強孩子對祖國的認識,萌發熱愛祖國的情感。

(9)中班主題公開課教案《賣水果》含反思

 活動目標:
1、了解叫賣聲對人們生活的作用,引導幼兒對溫州的風俗民情產生興趣。
2、感受溫州街頭叫賣聲的濃郁地方腔,鼓勵幼兒大膽學習用溫州話模仿叫賣聲。
3、通過模仿叫賣游戲,初步學習自我推銷的簡單技能。
活動準備:
1、各種水果(甌柑、葡萄、枇杷、香蕉、楊梅、蘋果、梨子),裝入與幼兒人數相同的筐內。
2、街頭叫賣的錄像。
3、紙幣若干,分給聽課的教師。
活動過程:
一、通過觀看錄像,了解叫賣
師:今天老師帶來了一段錄像,請小朋友仔細看一看,這是什么地方?錄像里的人都在干什么?(放錄像)
提問:這是些什么地方?錄像里的人在干什么?
師:他們到底在賣些什么,他們都是怎么叫賣的呢?請小朋友們仔細聽一聽。(放錄像)
二、初步掌握叫賣的特點
1、他們都在賣些什么?
2、對,他們一邊賣,還一邊怎么樣呀?
3、老師請一個小朋友上來學一學。(現個別,后集體)
4、咦,你們發現了嗎?許多賣東西的人都在用什么話叫賣?(溫州話)『叫賣就是一邊把賣東西買給別人,一邊大聲的叫著自己賣的東西』
5、真奇怪,為什么他們都用溫州話叫賣呢?
師:溫州話是我們溫州的方言,溫州人都能聽懂溫州話,用溫州話來叫賣,大家都能聽得懂,就會有更多的人來買。
三、嘗試用溫州話練習叫賣
1、你們會說溫州話嗎?(請個別幼兒說)
請小朋友相互說一說,試一試,用溫州話來與小朋友交流一下。(教師巡回輔導)
誰愿意說給大家聽一聽?(請個別幼兒說)
2、除了剛才在錄像中播放的叫賣聲以外,平時你在生活中還聽到過哪些叫賣聲?
四、學習叫賣的基本特點
以(出示甌柑)這是什么?溫州話怎么說?甌柑是我們溫州的特產,誰愿意用溫州話來叫賣一下?;文.章出自屈,老師教.案網](請個別幼兒,教師引導幼兒說出叫賣聲的特點)
提示語:誰能叫得更響一點,把腔調拉開長一點更好,誰來試一試?(或者教師示范,幼兒比較。)
教師小結:為了吸引更多的人來買你的東西,除了可以吧聲音叫得響一點以外,我們還可以把聲音拉長,加上“唉——”這樣一些有趣的話,比如“買甌柑唉——”。
錄像里的小販很多都在邊走邊賣,這是為什么呢?(更好推銷,方便顧客)那我們也來試試吧!
五、嘗試推銷物品
1、老師今天為小朋友準備了許多水果(出示水果),有什么呀?
2、老師現在要請小朋友幫我一起賣水果。怎么買呢?小朋友選一樣自己喜歡的水果,把我們學到的叫賣本領,把水果賣給后面的客人老師,你們可要動腦筋想辦法,把自己的水果推銷出去。
3 、賣出去了嗎?有的小朋友真能干,他不僅叫賣聲音響亮,還把自己的水果夸的很好,說自己的水果又大又好,客人老師都搶著買呢?
這么多水果都賣出去了,真能干,我們帶著剩下的水果再賣給別的客人好嗎!
(出活動室)
活動反思:
《綱要》中指出:幼兒是獨立的、發展的個體。只有在自主活動的過程中,兒童才能充分體驗自身的存在與價值,更好地獲得發展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動中,才能充分發展他們的創造性和調動他們積極的思維參與到活動中來,使教師預設的活動目標盡可能的達到預期的效果。

(10)中班主題教案《預防齲齒》含反思

 活動目標
1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,知道保護它。
活動準備
1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對牙齒的作用有了一定的認識。
活動過程
1. 猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:(1) 猜謎語。(2) 出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。
小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營養的食物,使我們的身體長的健康結實。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動畫,提問:東東的牙齒為什么會疼?
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。
a) 吃了東西就去睡覺。
b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
c) 牙齒就會變成什么樣子?
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結:愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)
(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。"教案來自:屈;老師教;案網."每天早上和睡覺前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時補起來,不要讓小細菌再來。
活動建議
1. 如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事,將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",并將創編內容繪制成圖片,讓幼兒邊聽邊看,從中得到教育。
2. 在幼兒進餐以后,組織幼兒漱口,并教會幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。
活動區活動
1. 在認識區中,放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片,讓幼兒辨別,并說說"為什么",知道保護牙齒的正確方法。
2. 在表演區中,組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程.
活動反思
建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,起床后刷牙,并督促進孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物,鍛煉我們的牙齒,讓它們變得更堅硬。

(11)中班主題優秀教案《親親綠色》含反思

 活動目標:
1、讓幼兒了解秋天也是有綠色植物的。
2、能以自己喜歡的方式運用樹葉進行美術創造。
活動準備:
發動家長收集各種綠色植物:樹媽媽圖片;綠色樹葉;剪刀;雙面膠 紙水彩筆;紅寶寶、綠寶寶、藍寶寶、黃寶寶指偶
活動過程:
一、聽聽“綠色”
1、 請幼兒介紹自己帶來的秋天的綠寶寶。
2、 利用指偶,教師講“綠色”故事,幼兒傾聽。問:秋天到了,綠寶寶怎么了?。本.文來源:快思老.師教案網;(不高興了,因為樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,一到秋天,大家都不喜歡綠寶寶了。)
二、親親“綠色”
1、 提問:大樹媽媽怎么只剩兩片樹葉了?(…)
2、 哦,原來他們抱在一起做游戲呢!看,它們變成什么了(教師出示示范畫)
3、 你們聽什么聲音啊?(教師故作神秘拿出一袋樹葉)原來是他們在說話呢,他們說要和小朋友一起做游戲呢,小朋友愿不愿意啊?
4、 幼兒制作,教師觀察知道幼兒創造過程,并個別指導。
三、欣賞、交流作品
幼兒相互欣賞并說說自己的作品
四、延伸活動
布置大樹媽媽
活動反思:
本次活動的優點:如教具的準備上比較充分;活動環節上,與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨來講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導等方面較好。教師在活動后,改變了這一不足之處,教師與幼兒一起認識了作業紙上的四樣物品,并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標),效果較好。今后,在教育教學中,我要繼續發揚我的優點,彌補我的不足,更加用心的設計教育教學活動,促進幼兒更好的發展。

(12)中班主題優秀教案《走路》含反思

 活動目標:
1、隨歌曲節奏用油畫棒進行玩色游戲,感受色彩、線條、節奏、動作之美。
2、能大膽創作,體驗交流、合作的快樂。
活動準備:
1、油畫棒,綠色的紙。
2、熟悉歌曲《走路》,圖片:小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。
3、“郊游”音樂、磁帶錄音:油畫棒的話。
活動過程:
一、 復習歌曲“走路”。
1、 集體唱“走路”,鋼琴伴奏。
2、 回憶動物走路的歌詞。師:有哪些小動物在走路?(隨幼兒的回答在“草地”上出示動物圖片。)歌曲中小動物們是怎樣走路的?(幼兒根據歌曲旋律有節奏地說出歌詞。)
3、 模仿動物走路。幼兒根據歌曲有節奏地學走路。師:跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節奏地走路真有趣。
二、 幫助油畫棒走路,想像動物走路姿態與各種線條之間的關系。
1、 播放錄音。師:“噓!有誰在哭?”共同尋找,油畫棒出來,出示哭臉。師:你為什么哭呀?錄音:我們看到小動物們一邊唱歌一邊走路,真開心啊!而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會走路,我們多么希望有人來幫助我們,也像小動物一樣在草地上走走唱唱。師:哦,沒關系,我們這么多的小朋友,都可以來幫助你。師:我們先來問問紅色的油畫棒寶寶,你想學哪個小動物走路呢?錄音:我穿著紅色的衣服,小兔也穿著紅色的衣服,我就來跟小兔學跳跳跳吧。師:好啊。我來扶著你學走路,小兔兒走路跳跳跳。教師一邊唱一邊在草地上畫下︵︵︵錄音:謝謝你,我也可以像小兔兒走路跳跳跳。師:那我們來問問黃色的油畫棒寶寶,你想跟誰學走路啊?請一幼兒來問。錄音:我穿著黃衣服,小鴨子也穿著黃衣服,我就來跟小鴨學搖搖搖吧。師:請一個小朋友來幫助它。幼兒上來操作,邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像搖搖搖ˇˇˇ錄音:謝謝你,我也可以像小鴨子走路搖搖搖。師:你們覺得誰會來學小烏龜走路爬爬爬呢?請一幼兒來幫助它,邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像爬爬爬–––師:你們問問誰想跟小魚兒學游游游?"出自:屈;老.師"請一幼兒幫助它,邊唱邊畫。大家比較它的線條與游游游是否相像﹏﹏﹏
三、 幼兒操作。
1、 師:還有很多的油畫棒寶寶想請我們小朋友幫忙學走路呢,你們愿意嗎?先問問它:你想跟誰學走路,然后你去幫助它。
2、 幼兒操作。
3、 與幼兒交流,同伴間相互交流。
四、 結束。“郊游”音樂。師:今天,我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學走路,幫助別人是一件開心的事情,你看,它們都露出了笑臉?,F在,我們請它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。聽“郊游”音樂出教室。
活動反思:
活動中能抓住幼兒的興趣點,從幼兒的興趣出發,能做到有的放矢,讓幼兒成為學習的主人,讓老師作為引導者和傾聽者的身份,真正做到玩中學、學中玩,會對教學效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發展,也正是因為一次次的總結經驗,我們才能在其中得到培養,慢慢成長。

幼兒園教案教學反思12篇這篇文章共29264字。

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