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首頁 > 幼兒園教案設計

小班環保教案12篇

時間:2021-08-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班環保教案12篇》這是優秀的幼兒園教案設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班環保教案12篇!

小班環保教案12篇

(1)小班美術環保教案《世界環境日》含反思

 教學目標:
1.培養想象力
2.學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。
重點:學會聯想并發展發散思維。
難點:運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備:錄象、圖片、范畫
教學活動:
一、導入: 森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少, 空氣嚴重污染┄┄ 人類要快快重視環境問題的威脅, 保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。 如果讓你來做一個環保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題 同學們,老師想知道你了解哪些環境問題呢? 請你來說一說。
三、出示錄象 每個小朋友想象中的地球都是不同的, 你的想法是什么呢? 分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎? 你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來? 那一定很有趣。 想不想也來試一試?
四、作業選擇:
1.地球環境日益惡化的現象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?
2.創作一幅畫,表達自己的憂慮。
3. 畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
 反思:
  總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

(2)小班主題教案《我是環保小衛士》含反思

 活動設計背景
春天來了,小樹都長出了小嫩葉,,有一天我發現我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了,通過我 幾天的觀察,我發現孩子們每次去廁所路過時總是習慣性的摘一下樹葉,老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉,但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現象我設計了這篇教案。
活動目標
1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的,不亂摘花草,亂摘花草是不對的。
2、引導幼兒懂得愛護環境,保護環境。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
重點:不亂摘花,不亂踐踏草坪。
難點:引導幼兒愛護,保護環境。
活動準備
1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片,
2、帶幼兒在戶外活動。
3、觀看動畫片(關于小樹的故事)
活動過程
1、情景導入,出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片.教師提問:小樹為什么哭了?我們就來聽一聽小樹的話吧!
2、幼兒觀看動畫片,引起幼兒的觀察
3、組織幼兒討論.
(1) 小樹為什么那么傷心呀?(因為大家都不和它玩)
(2) 那大家又為什么不和小樹玩呢?<快思老師.教案網出處>(因為小樹長的太丑了,沒有頭發了).
(3)那小朋友你們知道小樹的頭發到哪里去了嗎?(被小朋友們拔光了).
(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎?
(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心,你打算怎么做呢?
(教師小結:我們以后在也不拔樹葉了,我們以后要做一個愛護花草樹木的好孩子.保護和愛護我們的校園,人人都來爭當環保小衛士)
4、帶領幼兒到戶外活動,讓他們們找一找哪些小樹的頭發長的最好,那些長的不好.我們以后該怎么保護小樹的頭發.
教學反思
我們小班的小朋友好動.什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇.通過這次活動以后,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發,小樹會疼的.我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子.孩子會養成良好的環保習慣。

(3)小班社會教案《環保小衛士》含反思

活動目標:
1.練習向指定方向跑,增強奔跑的協調性。
2.養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重點難點:
重點:能向指定方向跑;
難點:提高奔跑動作的協調性。
活動準備:
1.用大紙箱制作的垃圾箱3個;分放在場地的一端的3個點。
2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。
3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請一位教師扮演垃圾小姐。
活動過程:
1.以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。
A.我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)
B.游戲《垃圾桶》
a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。
b.游戲規則用游戲《大皮球》。!.來源:快思老.師教案網!(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了/休息了)
2.組織游戲《環保小衛士》
①引出垃圾小姐,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。
我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會掉下許多垃圾,把我們的活動場地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)
②集體游戲。
追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的擁擠)游戲2遍。
③清理垃圾小姐身上的垃圾。
垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)
最后將垃圾小姐的衣服也扔進垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。
3.放松活動
垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領下做做放松動作)
活動反思:
環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末,良好的游戲情境創設,準確、有效的活動目標,使幼兒的持續情緒得以激發與維持。
活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環境變臟了”為切入口,引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

(4)小班游戲詳案教案反思《環保小衛士》

設計思想:
小班幼兒進入幼兒園時間較短,他們身體的基本活動能力較差,所做的動作往往不夠協調。(文章出自.快思教案網)本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對游戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點,著手設計了“環保小衛士”體育活動,用以幫助我班幼兒改善其協調能力。
活動目標:
1、練習向指定方向跑,增強快跑的能力。
2、養成良好的衛生行為習慣,增強環保意識。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動重點難點:
重點:能向指定方向跑;
難點:增強快跑的技能。
活動準備:
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個;分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內。
活動過程:
1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學小動物走路,作為活動的引子。
①我們一起來學學小動物們走路吧!(學烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)
②游戲《垃圾桶》
a.念兒歌:走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個垃圾桶。
b.游戲規則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了)
2、組織游戲《環保小衛士》
①觀察場地的環境,萌發環保意識。
我們場地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)
②介紹游戲規則。
從綠線出發,向指定的垃圾區域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個別示范結合,注意幼兒跑步時手臂的擺動。)
③組織游戲《環保小衛士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)
3、放松活動《我的本領大》。
念兒歌做動作《我的本領大》,回教室。(我學小兔跳跳跳,我學毛毛蟲爬爬爬,我學皮球滾滾滾,我學小馬跑跑跑,我學飛機飛飛飛,我學解放軍走走走,我的本領多么大。)
活動反思:
本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的指導過于弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到**,未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動欲望,發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題!
 

(5)小班社會活動教案《環保認識并清理垃圾》含反思

 國家提倡垃圾分類,小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程,并在所在的幼兒園施以開展。
活動目標:
1,讓小朋友們了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么產生的,生活垃圾有哪些危害。
2,讓小朋友們認識清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人員的辛苦。
3,讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣,并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。
4,培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5,學會與同伴協商合作游戲。
活動重點:
生活垃圾有哪些危害,這個是比較難講的,而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口,尤其是他們曾經有過的經歷。例如,被香蕉皮滑倒過,被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點:
活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣,這個是需要長時間進行操作的,并不是說你講這么一堂課,就能讓孩子們養成這種習慣。
活動準備:
事先下載一些垃圾的照片,包括工人處理垃圾的照片,以及垃圾焚燒,處理過程中,給環境造成的污染和傷害等的照片,盡量全一些,再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。
活動過程:
1,老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片,(教案出自:快思教案網)播放過程中,老師也可以和孩子們互動,你從照片中看到了什么,你覺得這樣對嗎?
2,看完圖片后和孩子們一起討論,這些生活垃圾到底是怎么產生的。
3,老師總結性地告訴孩子們,生活垃圾的產生過程,尤其是多講孩子們生活中,常會制造出來的生活垃圾。
4,孩子們自由發言,再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。
活動延伸:
帶孩子們開始整理室內及室外的衛生,老師和孩子們一起動手清理垃圾,并認真地把它們放到垃圾筒里。
活動總結:
孩子們,我們在幼兒園里都有這么多的垃圾,那家里肯定會有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾時,你要怎么做呢?對,扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有,孩子們在外面有垃圾時,要不要隨便扔在大街上呢?對,孩子們回答得太棒了。那,我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯,我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
活動反思:
通過進行“垃圾”的系列活動,孩子們對垃圾的產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的?”的問題時,孩子們根據已有的生活經驗,紛紛搶著發言,說出了日常生活中所產生的垃圾??蓯鄣漠呪曣徽f出:“我們吃魚時會吐出魚刺,魚刺就是垃圾,雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出:“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉,這也是垃圾。”細心的苗承稷說出:“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。” 快嘴的張文豪小朋友說出:“老師給小朋友吃藥,丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”--當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭,嘴里還嘀咕著:“臟死了。”“真臭!”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇,在回答“有了垃圾怎么辦?”的問題時,孩子們都異口同聲地說道:“送到垃圾箱里!”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學習,我發現,孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛生了,看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶;亂扔、亂撿臟東西的現象明顯減少,有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來,家長也紛紛反映孩子在家中的衛生表現,我們的教育取得了滿意的效果。

(6)小班社會活動教案《認識環保標志》含反思

  一、活動目標:
1、認識各種常見的環保標志,知道它們所表達的意思。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,設計出與別人不一樣的標志。
3、引導幼兒講述所設計標志的作用和意義,提高幼兒口語表達能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、樂于探索、交流與分享。
二、活動準備:
1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅,各種標識若干。
2、用來畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。
三、活動過程:
(一)評比衛生城市
1、觀看圖片,討論交流:
你選哪座城市為衛生城市?為什么?
為什么不選黑貓市為衛生城市?
白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣?(教案出自:快思教案網)(白貓市街道上、商場門口有一些標志,黑貓市沒有標志)
2、認識各種標志
以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。
①你們認識這些標志嗎?它叫什么名字 ?
② 這些標志都有什么用途?
教師小結:剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志,它們都是為了保護環境而設計的,我們稱它們為環保標志。
3、整治黑貓市
① 分組討論治理辦法
② 引導交流:你認為用什么辦法治理黑貓市的環境衛生最快最好?(增添一些環保標志來幫助他們)
(二)、小小設計師
1、自由選擇材料、自由或結伴制作標志。
幼兒園小班如何管理
一、教師的民主角色意識。
幼兒經歷了從家庭到幼兒園環境的變遷,(教案出自:快思教案網)從一個熟悉的環境到完全陌生的環境,無論從生理還是從心理的角度都會產生本能的不安全感和不適應感。要使他們能盡快地適應幼兒園的生活,教師的平等民主角色意識就非常重要。
1、象母親般的關懷。
幼兒在剛入園時,情緒不穩定,常??奁恢?。有的幼兒一走進教室大門就哭,有的抓住大人不放,有的緊緊跟著第一位接待他的老師,這位老師一離開就哭,有的一直要老師抱……針對這種情況,老師應熱情主動地接近孩子,就象一位母親對待自己的孩子一樣,抱抱他,摸摸他,溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候,為他擦一把,大小便弄在身上,教師象母親一樣,不厭其臭地為他擦干凈身體,只有用母親般全身心的愛,才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀,早日適應幼兒園的生活。
2、象朋友般的交流。
現在的孩子大多是獨生子女,在父母爺爺奶奶的寵愛中長大,他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后,只愿意一個人玩玩具、獨處,不愿和其他小朋友游戲,那么走出這一步,關鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲,一起扮演小青蛙和小兔子,感受跳躍的快樂,一起在教室里繪畫、搭積木,飯后和小朋友一起談談大家熟悉的動畫片里的角色,如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。
活動反思:
1、環保教育在以前的活動中經常提及,孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識,養成正確的環保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強,這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中,教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性,為幼兒創設了寬松、自由的學習環境,鼓勵和支持幼兒自由討論,發表見解,使幼兒在獲得相關知識的同時,環保行為也得到了發展。
3、整個活動過程各環節環環相扣,層次清楚,教育媒體運用恰當,教學效果較好。

(7)小班社會領域教案《環保天使》含反思

活動目標:
1.對周圍的環境產生保護和愛護的感情。
2.了解環境污染的現狀的現狀,知道垃圾污染日益嚴重。
3.能自覺參加保護環境的活動。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1.知識經驗準備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經驗。
2.物質材料準備:生活垃圾污染的視頻,環境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。
3.環境準備:垃圾分類的圖片和標識。
活動過程:
一、出示圖片,導入活動。
1.出示環境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
"小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?"
2、出示環境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
"大家再來看看這幅圖片,(教案出自:快思教案網)跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?"
二、觀看視頻,激發幼兒保護環境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環境的視頻,請幼兒觀看。
"人們亂仍垃圾,外面的環境發生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"
2、交流討論保護環境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,(教案出自:快思教案網)以后你怎樣為保護環境做貢獻?"
三、觀看撿垃圾照片,堅定保護環境立場。
出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護環境應該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
 活動反思:
  環節的適當調整使游戲情節溶入活動始末,良好的游戲情境創設,準確、有效的活動目標,使幼兒的持續情緒得以激發與維持。
  活動在第二環節引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環境變臟了”為切入口,引導幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結合第一次游戲中發現存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內容幫助幼兒練習奔跑的協調能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。

(8)小班社會環保教案《我和瓶子做朋友》

 一、設計意圖
  瓶子在幼兒的生活中隨處可見,我們常??匆娪變罕孔?、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時,我們把廢棄的各種瓶子用于游戲,可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理,從而增加幼兒對環境保護的意識。因此,我從幼兒的興趣出發,挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能,設計了本次活動。
二、活動目標
  1.引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗,感受玩瓶子所帶來的樂趣。
  2.培養幼兒運用已有的知識經驗,解決在活動過程中出現的問題的能力。
  3.鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動,能大方地與同伴和老師交往。
  4.知道廢舊物還可以用來玩游戲,初步培養幼兒的環保意識。
  5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
  6.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
三、活動準備
  1.知識經驗準備:
  A:幼兒已經有過各種玩瓶子的經驗。
  B:學會演唱歌曲《大貓小貓》。
  2.教、學具準備:
  A:各種透明瓶子人手一個,瓶子上貼1~4個圓點,瓶蓋、珠子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個。
  B:背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四、活動過程
 ?。ㄒ唬牖顒?,引發幼兒的興趣。
  教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲???
  1.選瓶:幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。
  2.瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。
 ?。ǘ┮龑в變汉推繉殞氉龈鞣N游戲,啟發幼兒運用已有的知識經驗,解決在活動過程中出現的問題。
  1.喂瓶寶寶吃豆(珠子)。
  引導幼兒先正確點數瓶子上圓點的數量,然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆子(珠子)。
  2.蓋瓶蓋。
  引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的顏色。
  3.瓶樂會。
  鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
 ?。ㄈ┯螒蚧顒铀推繉殞毣丶?。
  啟發幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。
活動小結:選擇的活動內容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點,整個活動游戲化,符合幼兒身心發展特點,易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

(9)小班社會優秀教案《環保垃圾房的苦惱》

 一、設計意圖
  在活動室里,每次進行完活動,地上都有垃圾,語言教育多次,效果不好,我班幼兒非常喜歡繪畫,好多能想到的他們都能用繪畫的方式表現出來,興趣是最好的老師,于是我設計了這節刮花課-《垃圾房的苦惱》,可以讓幼兒在興趣中了解環境的重要,注意環保。
二、教學目標
  1.教給幼兒刮畫的基本技能,并學習用刮畫的形式來反映環保內容。
  2.通過活動,讓幼兒知道環境保護的重要性,教育幼兒要保護環境
  3.激發幼兒的想象力與創造力。
  4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
三、教學準備
  1.圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。
  2.每人一張涂好色的底板紙一張。
  3.刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。
四、教學過程
 ?。?)通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
  老師作高興狀,提問:小朋友,你們看看,老師的臉上是什么表情?(高興)今天,老師很高興,小朋友,你們一定也很高興,個個臉上都笑咪咪的,可是,你們瞧,它的臉上是什么表情?
 ?。?)老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問:
  1.這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)
  2. 垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。
 ?。?)放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
  1. 聽完故事后提問:小朋友,垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)
  2.師:垃圾房有這么多的煩惱,你們有什么好辦法幫助它嗎?
 ?。?)提出刮畫要求,幼兒操作。
  1.提出刮畫師:現在的環境問題有許多,除了垃圾房以外,還有水呀,空氣呀,樹木,動物,它們也都有同樣的煩惱,就是有些人不懂得愛護它們,不懂得保護環境的重要性,那么,讓我們一起來幫助它們好不好?今天,就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法,想告訴大家的話畫出來,用你們的畫告訴大家要保護環境,愛護我們的家園。
  2.提出刮畫要求:
  師:老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具,你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫,內容有許多,一切與環保有關的內容都可以畫。
 ?。?)幼兒作畫,老師巡回指導(放輕松音樂)。
  要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。
 ?。?)請個別幼兒介紹自己的作品內容。
  師:現在,小朋友的刮畫基本上都完成了,那么,請你說說看,你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)
 ?。?)老師小結。
  師:今天,小朋友畫了這么多好看的畫,有的是告訴大家不要亂扔垃圾,有的是教育大家保護花草樹木,有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害,有的是告訴大家人類和動物要做好朋友,這些畫都很好看。老師相信,那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫,一定會非常難為情,會改正自己的錯誤的。
六、活動延伸
  在家里和在外面時,帶領家長保護環境。

(10)小班社會環保教案《小鳥哭了》含反思

設計意圖:
  有一次,我在下班的路上,看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝,看到這一情景,我大腦中立刻閃現出:幼兒時期是人一生中成長的奠基時期,及時對孩子們進行環保教育,可以幫助他們了解人與自然的關系,了解人類現在面臨的種種環境危機,保護地球,就是保護人類自己的道理。為此,我設計了這一教育活動。教育幼兒從小愛護花草樹木,初步建立起保護環境的意識。
活動目標:
  1.初步培養幼兒熱愛大自然,保護花草樹木的意識。
  2.發展幼兒的動手操作能力,加深保護花草樹木的意識。
  3.發展幼兒的口語表達能力。
  4.培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
  5.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動準備:
  1.活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草,并請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識。
  2.準備課件(一)、(二)。
  3.圖畫紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)、粗頭彩筆、膠水等。
活動過程:
  一、觀看課件(一)情景:天空一邊烏云,一顆光禿禿的大樹,有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說:"我沒有家了,我沒有家了"。
  1.看后自由討論。
  2.教師啟發引導。
 ?、倌銈兛吹搅耸裁??
 ?、谛▲B哭了,為什么?
 ?、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉?
  幼兒討論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。
  3、教師進行環保教育。
 ?、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母?莖,從莖-葉,從凈化大氣-防治沙塵暴。
 ?、趲熡坠餐接懕Wo數木、花草的方法。
  4.再看課件(一)啟發幼兒想一想,小鳥現在沒有家了,我們小朋友應該怎么辦?
  小結:教育幼兒要有愛心、同情心,來幫助小鳥建一個新家。
  二、觀看課件(二)情景:一棵枝葉茂盛的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們在說:"我有新家了!謝謝小朋友們"。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公,太陽公公說:"小朋友們,你們做得好!"樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。
  1.通過觀看課件(二),大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
  2.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。
  3.鼓勵幼兒大膽自由創作。
  教師說明用膠水的方法并巡回指導。
活動反思:
  本教育活動,在教學方法上,我運用了電教手段,采用了擬人手法,把抽象的難以理解的說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片,我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達、創造的環境,如尊重他們的意愿,允許他們自由討論,自由選擇喜歡的顏色進行繪畫,自幼創編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結合點,引導幼兒的興趣,"多目的"地發展下去,使幼兒的綜合素質得到了全面提高。

(11)小班環保教案:水的本領大

 幼兒園小班環保教案:水的本領大
活動背景:重要的角色,我們人渴了要喝水,小動物渴了也要喝水,有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,人們就不能生活。所以我們就節約用水,保護水環境。
活動:我為小花來澆水
活動目標:
1、培養幼兒的觀察及動手能力,知道植物干枯了要澆水。
2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:瓶子、水
(一)、談話:通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?
(人、動物、花草樹木、小魚等等)
(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。
老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)
(三)、教師示范:找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量,不要一次讓它喝的太飽,要不然要撐壞的。澆太多,會淹死的。
(四)、幼兒進行澆水活動。
教學反思:在日?;顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機進行教育.從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創造思維的發展,這樣孩子就能得到創新精神,得到實踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節約用水.不能浪費水資源.通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。

(12)小班社會領域教案《低碳環保親子游戲3個》含反思

     游戲一:抬轎子
  目標:
  1、幼兒學會為爸爸媽媽加油、鼓勵。
  2、培養幼兒與家長間的配合。
  3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
  4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
  玩法:
  1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。
  2、7組進行比賽,先到終點的為勝。


  游戲二:馬蘭花
  目標:
  1、培養幼兒對于數字的概念。
  2、根據給出的數字,幼兒做出正確的反應。
  玩法:大人小孩圍成一個大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起,根據不同的數字,尋找同伴一起游戲。


  游戲三:頂氣球
  目標:
  1、鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。
  2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。
  玩法:
  1、家長將一個氣球吹大,并用扎緊。
  2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時間最長。
  本次親子活動,我們帶上了三個環保游戲,只有氣球游戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球,其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯結在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰傳統的游戲,一起學會感激自然、尊重自然的價值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識,老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂!

        教學反思:
        此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

小班環保教案12篇這篇文章共34841字。

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