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首頁 > 幼兒園教案設計

中班安全教案12篇

時間:2021-08-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班安全教案12篇》這是優秀的幼兒園教案設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班安全教案12篇!

中班安全教案12篇

(1)中班安全優質課教案《上下樓要安全》含反思

 一、活動目標:
1.體驗宣傳畫的含義和作用。
2.了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
二、活動準備:
自制PPT、油畫棒三、活動過程:
1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片),激發興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。
教師小結:原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。
2.根據圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?
師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。
3.幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。
師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。;本文.來源:屈,老,師.教案網;老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?
師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規定范圍內作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。
4.幼兒宣傳自己的作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達什么意思?
5.延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。
一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。
教學反思:
講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。

(2)中班安全教案《身邊的危險事情》含反思

 活動目標:
1、知道危險無處不在。
2、培養幼兒建立安全意識。
活動準備:
錄像
活動過程:
1、談話與討論:
教師:我們已經認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?
文一濤:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區,使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。
何東?。涸陬孪词蚁词謺r打鬧就會磕著小朋友
芩小楠:上下樓梯時不推不擠,不在樓梯上嬉戲玩耍,手抓扶手,不跑不跳。“本文來源:屈,老;師教案.網”
周敏:不帶任何東西進入睡房,進入睡房時,不在床上玩耍亂跳。
教師:你們說了許多現象都是在教師中發生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
徐逢毅:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友
廖令:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒,或者踩到小朋友。
林浩澤:在沙池玩時,不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。
王春草:在寫字時,不能用筆戳小朋友。
2、看錄像
教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什么,避免事故的發生?
王玉燕:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。
3、討論
教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險? (幼兒討論)
李經林:小朋友不能在馬路上面玩,路上車多,容易發生危險事件。
陳秋迎:小朋友不能動開水,容易燙傷。
蘇惠:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全,以免掉進去。
馮昌勝:在戶外散步時,注意昆蟲,比如蜜蜂,毛毛蟲。
4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?
吳英浩:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應該去的地方,不去沒人的地方、
馮志琪:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險。
教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領域進一步加寬。
通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。
活動反思:
幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬,讓幼兒注意身邊的危險事件,不做危險的事,要遠離危險,保護自己。

(3)中班安全活動教案《保護自己》含反思

 活動目標:
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程:
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?.
教師總結:尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進行交流,增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。!.快思.教案網出處!
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸:
家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
活動反思:
1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協調,教師應根據幼兒情況在調整教學。
3、這節課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

(4)中班安全教案《活動中的安全》含反思

  活動目標:
  1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
  2.能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
  3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
  4.培養幼兒自我保護能力。
  5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  重點難點:
  能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法

  活動準備:
  1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
  2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

  活動過程:
  一、創設情境,引出話題。
  教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

  二、出示圖片討論,知道生活中容易發生的危險的事情。
  圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
  圖二:貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
  圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
  教師:貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

  三、遷移生活經驗,掌握避免發生危險的做法。
  提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

  四、為班級制作危險警示卡,提醒大家遵守。
  教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。
  選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

  教后反思:
  在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

(5)中班安全教案《安全吃藥》含反思

  設計意圖:
  藥品是幼兒日常經常接觸的物品,花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩,也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃,針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發生。
  幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中,意外事故的發生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

  活動目標:
  1、了解隨便吃藥的危險性。
  2、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。
  3、分享制作小藥箱的快樂。
  4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
  5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  活動準備:
  1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。
  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動過程:
  一、故事導入
  ——教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

  二、教師講述實例,引導幼兒分析實例
  1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。
  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?
  答:不能,因為
  (1)吃藥必須在大人的看護下吃藥
  (2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服
  (3)吃下去會中毒的。
  小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。
  3、如果你是牛牛,你會怎么辦?
  (1)打電話給爸爸媽媽。
  (2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
  (3)打120。

  三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例
  1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫生的話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
  2、請幼兒當醫生,說說怎樣吃藥才安全?

  四、制作小藥箱
  1、教師引導幼兒收集一些紙箱。
  2、與幼兒一起制作小藥箱。

  活動反思:
  一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。
  中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。
  活動過程中,幼兒的回答都很正確。

(6)中班消防安全教案《著火了怎么辦》含反思

  活動目標:
  1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
  2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
  3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,學會簡單的自我保護方法。
  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
  5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

  活動準備:
  1、課件PPT:碰到火災、怎樣打電話報火警。
  2、消防報警聲

  活動過程:
  一、播放PPT(碰到火災),引出主題。
  1、師:小松鼠和媽媽去郊游,走著走著小松鼠發現遠處的房子在,冒煙,它急忙喊媽媽:“媽媽,媽媽,那里的房子怎么冒黑煙呀?”
  提問:小朋友們想一想,發生了什么事?
  幼兒自由想象并回答。
  師:我們來看看究竟發生了什么事情?原來真的是發生了火災。
  我們來看看接下來怎么樣了?小朋友們說的很對,原來小松鼠報了火警。

  二、繼續播放PPT,初步了解消防員救火的過程。
  師:消防員叔叔從車上跳了下來,他們穿著防火服,迅速的連接水管,很快水就向大火噴了過去。他們跳進一扇窗戶,從著火的屋里救出了一位老奶奶!過了好一會兒,火終于被澆滅!
  小松鼠豎起大拇指說:“消防員叔叔真棒!”媽媽說:“是呀,幸好有他們,不然我們身邊的小火都變成大火災了!”

  三、引導幼兒討論,繼續觀察PPT,了解火災發生的原因。
  1、師:現在老師要問小朋友,為什么會著火呢?
  在什么情況下會發生火災?(幼兒自由回答)
  小朋友剛才說了很多。我們來看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。
  2、觀察PPT,并討論:
  (1)小松鼠在干什么?(玩火)
  小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說的,寶貝不能玩火,在生活中,焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見了要制止他們哦!
  (2)小朋友繼續看,這是哪里?
  廚房里正在燒著好吃的東西,小松鼠進了廚房,媽媽趕緊跟著進來,邊走邊說:“小松鼠,不能隨便進廚房呀!”
  (3)媽媽還告訴小松鼠,家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗,電烤箱,面包機,電水爐都會造成燒傷、燙傷,你不要碰哦!

  四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。
  師:如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)
  羊村也著火了,我們來看看小羊們是怎樣做的?
  總結:小羊告訴我們遇到火災不要慌張,首先要先打119報警,并在電話里說清楚地址,在消防員還未來到之前,要先學會自救,用濕毛巾捂住嘴巴,在煙層底下,像小矮人一樣蹲著走,小朋友有沒有記牢!
  咦,聽,什么聲音?呀,不好了,火警警報響起來了,肯定發生火災了,小朋友們我們一定要安全逃離。

  活動反思:
  從本次活動中,我們應多站在孩子們的角度,為他們設計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。

(7)中班安全教案《迷路了怎么辦》含反思

  活動目標:
  1、知道迷路之后該怎么辦,了解如何正確分辨方向。
  2、懂得迷路之后不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
  3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:
  故事內容圖片,ppt

  活動過程:
  一、激趣導入。
  1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。
  2、師:我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

  二、分段講述。
  (一)幼兒觀看故事前半部分。
  1、師:鼠先生遇到了什么問題?
  2、師:鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因為鼠先生迷路了)
  3、師:鼠先生應該怎么辦?幼:可以問警察,可以做記號等。
  (二)觀看故事后半部分。
  1、師:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。
  2、師:鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)
  3、教師與幼兒角色扮演。

  三、經驗遷移。
  1、師:鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)
  2、小結:迷路后可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……
  3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。

  四、活動延伸
  今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?  活動

  反思
  這節課的主要目標是為了讓幼兒知道自己迷路時該怎么辦,并學會關心幫助他人。如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,活動挺成功。

(8)中班安全教案《出游安全》含反思

  活動目標:
  1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
  2、培養幼兒的安全意識及自我保護能力。
  3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  核心要素:
  游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 為安全 要牢記

  活動準備:
  兔子頭飾 提前組織幼兒排練情景劇

  基本過程:
  (一)導入活動:
  1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節目,請大家一定要仔細看喔。
  2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

  (二)關鍵步驟:
  1、情境表演:
  兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨自到危險的地方去,小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了。”
  2、討論:
  (1) 兩只小兔誰做得對?
  (2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
活動延伸:
  1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。 例如:游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
  2、帶領幼兒出游,出游前對幼兒進行安全教育,進一步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  家園互動:
  1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
  2、出游時,引導幼兒要注意安全,不獨自去危險的地方。

  注意事項:
  外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內。

  反思:
  1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?
  2.你認為這個活動的成功之處在哪里?
  3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

(9)中班安全教案《防燙防火》含反思

  活動目標
  1、了解開水的溫度,了解大火的威力。
  2、通過活動,了解防燙防火的基礎知識。
  3、增加自我保護意識。
  4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
  5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質

  重點難點
  重點:讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。
  難點:燙傷燒傷后該怎么辦?

  活動準備
  一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。

  活動過程
  1、通過教師的提問,使學生初步了解開水和火的危害。
 ?、僬l來說說開水有什么特征?
 ?、谡l來說說火有什么特點?
 ?、劾蠋熜〗Y:開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。
  2、演示教學
 ?、侔岩恢焕鲜笕拥介_水鍋里后,給幼兒看看結果。
 ?、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗咎颗枥?,又讓幼兒觀看結果。
  3、組織幼兒討論
 ?、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?
 ?、诔鍪鞠嚓P圖片,讓幼兒注意安全。

  教學反思
  在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發言。希望我以后的教學活動能夠更好。

(10)中班安全教案《安全乘車》含反思

  活動目的:
  1、知道安全乘車的道理。
  2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
  3、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。
  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動重點難點:
  重點:能讓幼兒知道安全乘車的道理。
  難點:能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規范的行為。

  活動準備:
  安全掛圖、公共汽車圖片。

  活動過程:
  一、出示汽車圖片,談話引出內容。
  你坐過汽車嗎?坐車時應注意什么?

  二、出示掛圖。
  引導幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。

  三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
  問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?
  1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
  2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

  活動反思:
  今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

(11)中班安全教案《會說話的安全標志》含反思

  活動目標:
  1.引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。
  2.懂得一些基本的安全知識,培養幼兒的自我保護意識和能力。
  3.增強思維的靈活性。
  4.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:
  1.活動前讓家長在接送孩子途中,引導幼兒觀察、了解周圍的安全標志并收集安全標志。
  2.準備人行橫道、當心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標志。
  3.事先布置好“逛公園”環節的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。

  活動過程:
  一、以《小兔做客.》情景導入,激發幼兒認識安全標志的興趣。

  二、請幼兒聽故事并理解內容
  以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線,引導幼兒認識幾種生活中常見的安全標志。
  1.人行橫道標志
  今天小狗過生日,邀請小兔去它家,小兔到小狗家要過一條馬路,小兔走到十字路口為什么停下來,它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后,讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志,走人行橫道,遵守交通規則。
  2.禁止煙火標志
  小兔走呀走,來到了商場門口,它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標志?為什么要有這個標志?這個安全標志有什么用?告訴我們應該怎樣做?如果沒有這些標志將會發生什么事?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想象、互相討論)
  3.安全出口標志
  小兔走上樓梯,發現每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志,引導幼兒觀察、討論,說說這是什么標志?能告訴我們什么?小結:這是一個指示標志,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。
  4.當心觸電標志
  小兔拿著禮物走出商場,它繼續走,馬上就到小狗家了,它路過了一個電線桿,它又看到了什么?(當心觸電)這是什么標志?遇到這個標志應該怎么做?!出自:快思老.師!幼兒討論、發言、得出結論:知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小朋友應遠離。

  三、請幼兒介紹自己知道的安全標志
  教師引導幼兒說說在哪里見過這個安全標志,它告訴我們什么?通過觀察、討論,互相欣賞,讓幼兒知道安全標志可以分為警示標志、指示標志、禁止標志等。

  四、通過《逛公園》游戲活動,鞏固對安全標志的認識。
  教師領幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,觀察、發現沿途的各種安全標志,并按照安全標志的要求行動,加深幼兒對安全標志的認識,對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。

  活動延伸:
  1.家園互動,繼續收集有關安全標志,幫助幼兒豐富安全知識。
  2.家長帶幼兒外出時,繼續引導幼兒認識安全標志,并教育幼兒平時按標志要求去做。

  活動反思:
  回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導入,激發幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒尋找、發現、觀察各種各樣的安全標志,如:交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,知道每種標志的作用,懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學習?;顒又?,不足地方是應該多引導、鼓勵,使能力較弱,生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言,主動探索,讓所有幼兒都有表現自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發展。

(12)中班教案《陌生人》含反思

  活動目標
  1、樹立幼兒初步的防范意識。
  2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
  3、引導幼兒了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人。
  4、初步了解預防陌生人的小常識。
  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  重點難點
  討論遇見陌生人時,我們該怎么辦?

  活動準備
  1、 排練情景表演:小紅沒上當。
  2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如:自己在家時隨便給陌生人開
  門,隨便吃陌生人給的食物,在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。

  活動過程
  一、請幼兒觀看情景表演
  “小紅沒上當”,教師在主要部分給以提示。

  二、 展開討論
  1、導幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會出現什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
  2、觀看并講述錄象內容,引導幼兒明白遇事要動動腦筋,不要輕易上當受騙。
  3、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
  4、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
 ?。?)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?
 ?。?)在家門口玩,有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?
 ?。?)你一個人在家時,若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?
 ?。?)在幼兒園里玩,有不認識的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?

  三、活動結束
  請幼兒說說活動中的感受。

  教學反思
  在活動中,幼兒知道遇到陌生人時,可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。

中班安全教案12篇這篇文章共31678字。

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