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幼兒園小班健康教案《左腳右腳碰一碰》含反思

時間:2021-03-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班健康教案《左腳右腳碰一碰》含反思》這是優秀的小班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班健康教案《左腳右腳碰一碰》含反思!

幼兒園小班健康教案《左腳右腳碰一碰》含反思

  小班健康教案《左腳右腳碰一碰》
  活動目標:
1、能分清鞋的左右,學會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗自己做事的成就感。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、知道人體需要各種不同的營養。
教學重點難點:分清鞋的左右,能正確地穿鞋。
活動準備:
“鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋(如下圖)。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。
活動過程:
一、導入:音樂游戲“找朋友”
師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!
二、教授新課
1、木偶劇《鞋寶寶》。
師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?
鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。
師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)
鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。
2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?
教師小結:穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張著嘴在笑呢?
3、做游戲,反復操作,分清鞋的正反。
(1)音樂游戲“碰一碰”。
師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?
老師為小朋友準備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)
(2)送鞋寶寶回家。
師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)
(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結束,迅速穿好鞋子。
三、拓展:鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做
師:在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋,其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友,你都會做些什么事呢?
師:你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做,做一個能干的好孩子!
活動反思
這個小班健康活動為時二十五分鐘,孩子們在音樂聲中邊玩邊學,不亦樂乎。在和同伴一起尋找“小窩窩”的過程中,幼兒掌握了穿鞋的本領。(文章出自.快思教案網)在此后每天下午的起床這一環節,孩子們不僅自己動手穿鞋,還主動地和同伴互相檢查,尋找“小窩窩”。
我發現,雖然剛入園時孩子對家人的依賴較強,自理能力和常規知識懂得較少,但他們同時又是聰明的和善于學習的。只要老師勤于指導、巧妙構思和設計一些教育環節,就能幫助幼兒盡快適應集體生活,同時養成基本的生活自理能力。

小班健康教案《左腳右腳碰一碰》含反思這篇文章共3080字。

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