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幼兒園小班安全活動教案《我等媽媽來接》含反思

時間:2021-05-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班安全活動教案《我等媽媽來接》含反思》這是優秀的小班安全教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班安全活動教案《我等媽媽來接》含反思!

幼兒園小班安全活動教案《我等媽媽來接》含反思

 活動目標
1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。
2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、教師簡單介紹情境。
教師:(1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?
(2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?
2、教師使用木偶表演故事情景。
(1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。
(2)教師操作木偶表演:
旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。
陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。!.快思.教案網!你媽媽加班,她讓我來接你。來,我帶你去找媽媽。
妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?
(3)教師:①小朋友們,你們說妮妮該怎么辦呢?
②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什么事情?如果跟著不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。
(1)情景創設:
旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。
別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。
(2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。
(3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?
(4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
①遇到這樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。
②我們也可以告訴老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。
③我們一起學說這兩句話。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
(1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。
(2)幼兒操作,教師指導。

小班安全活動教案《我等媽媽來接》含反思這篇文章共2323字。

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