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幼兒園小班語言活動教案《數數歌》含反思

時間:2021-05-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班語言活動教案《數數歌》含反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班語言活動教案《數數歌》含反思!

幼兒園小班語言活動教案《數數歌》含反思

設計背景
幼兒是教育活動的主體,活動內容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要?!稊禂蹈琛肥且皇缀唵蔚睦@口令,雖然相似的字音讀起來較繞口,但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感,可以為幼兒接受和喜愛。中班上學期幼兒的語言發展還不太純熟,要既準確又快速地朗讀繞口令還有一定困難,于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式,讓幼兒在輕松的氛圍中體驗繞口令帶來的快樂,產生學習繞口令的興趣。
活動目標
1、能有興趣地學習、理解繞口令的內容,初步感知繞口令的特點。
2、學習理解詩歌中一些韻母相同的字:虎、鹿、豬、兔、鼠。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
重點:能有興趣地學習、理解繞口令的內容,初步感知繞口令的特點。
難點:學習理解詩歌中一些韻母相同的字:虎、鹿、豬、兔、鼠。
活動準備
大幅背景圖、五種動物圖片各兩份。
活動過程
一、動物游戲,引發興趣。
1、請幼兒仔細觀察,背景圖上都有些什么(根據幼兒回答,依次出示分解的背景圖)。
2、師:今天我們班來了一群動物客人,它們要和小朋友玩一個捉迷藏的游戲,請你們來找一找,它們分別是誰?都藏在哪里了呢?[本.文來源:快思老.師教案網](請幼兒捂上眼睛,教師把動物在圖上藏好)。
二、結合圖片,嘗試學念
1、 請一位幼兒來指出在哪里找到了什么動物,然后老師用一句好聽的話來形容它,如:山上一只虎,幼兒跟念(以這種方式將所有的動物找出)。
2、 教師依次將幼兒找出的動物順序貼在分解圖上,然后請幼兒看著分解圖,將剛才的句子連起來,學念繞口令的前半部分。
3、 請大家數一數,學念“虎、鹿、豬、兔、鼠”(要求幼兒能將這幾個字讀準確,并能連貫地念)。
三、反復念讀,鞏固練習。
1、 老師范念繞口令一遍,幼兒認真傾聽。
2、 第一遍念讀,要求幼兒跟著老師慢慢地念,將每一個字、每一句話都念準確。
3、 第二遍念讀,要求幼兒跟著老師完整、連貫地念,基本完成繞口令的記憶。
4、 第三遍念讀,要求幼兒自信、大膽地在沒有老師的領讀下念完繞口令。
5、 根據幼兒的學習情況,再進行適當的反復練習。
四、延伸學習,加強提高。
1、 教師快速念一遍繞口令,提問:這一遍你們聽上去跟老師第一遍念的有什么不一樣?
2、 總結繞口令的特點:有些字音很相近,容易念錯,但要念得既快又準確。
3、 課后要求:請幼兒回去反復練習,并逐漸加快速度。
教學反思
(1) 在第一次試教后我就發現,幼兒雖能根據圖片記住繞口令的內容,但在句子的順序上容易顛倒,常常是念了這句不知道該念哪句,也因為背景圖片的制作時,忽略了這一問題,使幼兒在這一點學習上產生了困擾。之后經湯老師的指導,我將圖片上的背景和動物另外分解出來按順序排列,讓幼兒看這個模板學習,果然在開課時,這一方法得到了良好的效果,幼兒也克服了這一難題。
(2) 根據我班幼兒的語言發展狀況,湯老師給我的建議是舍去最后用節奏拍打的環節,以幼兒將繞口令念熟為目標?;顒娱_始的游戲幼兒都興致盎然,但接下來的學念環節明顯少了之前的興趣和積極性,反復的學念讓課程顯得有些枯燥。之后我總結到:這主要是學念方式的過于單一,其實可以將幼兒分成幾個小組,來一個小競賽;也可以請幼兒以個人或小組的形式上臺表演,獎勵小紅花。這樣幼兒的學習積極性和課堂氣氛或許會更妙趣橫生一些。

小班語言活動教案《數數歌》含反思這篇文章共4011字。

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