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幼兒園小班美術活動教案《小蝸牛找家》含反思

時間:2021-05-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班美術活動教案《小蝸牛找家》含反思》這是優秀的小班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班美術活動教案《小蝸牛找家》含反思!

幼兒園小班美術活動教案《小蝸牛找家》含反思

 設計意圖:
對于小班幼兒來說,拿筆隨意的畫線條比較容易,但有控制性的畫線條卻有一定的難道,因為它需要幼兒運用大腦控制手腕的轉動有目的的去連線。本活動以幼兒練習有目的的畫短直線為基礎,配以故事情節,使幼兒在情景中得以練習與完成。
活動目標:
1:練習有控制的畫線條。
2:激發幼兒的愛心,鼓勵幼兒不輕易放棄。
3:培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4:體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5:培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1:故事【小蝸牛找家】
2: 水彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭,樹叢、的畫紙(每人一張)
活動過程:
1:以故事的形式吸引幼兒
師:老師聲情并茂的講故事【小蝸牛找家】(故事大致內容,蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍,天黑前趕回家的過程中有一只小蝸牛迷路了,它面前看到的都是樹叢、石頭、小山坡,他很著急,天快黑了,誰來幫助他)
2:請一名幼兒上前操作嘗試,以了解方法。
幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走,要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢,鼓勵幼兒休息再走,最后繞過很多障礙,終于在天黑前把小蝸牛送回了家。為幼兒鼓掌以獲得成功感。
3:大家用手指來空畫(看看小蝸?;丶伊藳])做練習
4:提出要求
a :線條(路)不能斷開,否則到不了家
B:鼓勵幼兒勇于嘗試,這兒不行再繞哪兒,其過程中練習手腕轉動、熟練畫線條。一定要把小蝸牛送回家,激發幼兒愛心不放棄。
5:幼兒動手,教師觀察輔導,對較好完成的幼兒鼓勵他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去,多做練習。對于動手較差的幼兒教師可鼓勵他走一走、歇一歇,先嘗試走較短的路來練習。
6:評價交流
幼兒可以相互觀看、評價,看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎,(快思老師.教案網出處)在其過程中可用手指做練習繞畫。也可看看誰找到的路最多來鼓勵較好的幼兒。
活動延伸:
1:將類似的圖紙放于活動區供幼兒練習,以送其他小動物去游樂園或上學貫穿;
2:在活動中發現幼兒就拿一支筆作畫不會換筆的現象,在活動區又增加了幫小動物找彩色的路或一條彩虹路,鼓勵幼兒多換色嘗試。
活動反思:
小朋友參與活動的積極性都很高,并且都將做的小蝸牛賦予了生命,本次活動的成功在于老師相信孩子,讓孩子們充分發揮自己的想象,體現了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想,所以作畫時顯得特別愉悅,也就是在這樣的氣氛中產生了那么多的創意,我也受益匪淺,有的孩子的蝸牛形態我都沒有想到。

小班美術活動教案《小蝸牛找家》含反思這篇文章共2908字。

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