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幼兒園小班音樂活動教案《勾繃腳(2/4拍)》含反思

時間:2021-05-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班音樂活動教案《勾繃腳(2/4拍)》含反思》這是優秀的小班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班音樂活動教案《勾繃腳(2/4拍)》含反思!

幼兒園小班音樂活動教案《勾繃腳(2/4拍)》含反思

活動目標:
1、知道什么是勾、繃腳。
2、初步學習在2/4拍音樂的伴奏下,進行勾繃腳練習。
3、體驗在歡快的音樂中自由舞蹈的愉悅。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1、布娃娃一個 腳丫圖片 2/4拍的音樂(歡快、跳躍)
活動過程:
一、聽音樂體驗2/4拍的節奏。
1、教師帶著幼兒隨著音樂邊開火車邊走進活動室,坐成圓圈。隨著音樂聲聯系拍手點頭。要求第一拍在左肩前拍手,第二拍在右肩前拍手,第三、四拍在胸前拍手三次,訓練幼兒不同的節奏感。
2、集體練習一遍,請1-2名幼兒站起來帶領集體練習。
二、活動導入:布娃娃做早操
教師:“今天天氣可真好,布娃娃方方早早地起床了。(文.章出自快思教.案網)她刷好牙、洗完臉,伸了一個賴腰,(邊說邊讓幼兒跟著做)開始做早操了:兒歌《做早操》”(幼兒已會,大家邊念邊做,活動身體。)
三、引出勾繃腳動作練習
1、導入,師以布娃娃的口穩說:“小朋友們,我好累呀,你們呢?”“我們坐下來休息一下吧!”(安靜幼兒,圍著圓圈坐下。)
2、師:“剛才我的頭、手臂、腰,還有大腿都做了早操,它們都得到了放松,可是我們身上的有一個東西有意見了,猜猜它是誰?”
3、出示小腳丫圖。師:“原來是我們的小腳丫,它們也向來做早操,它們是怎樣做早操的呢?讓我們一起來看看。”
4、教師邊數拍子邊示范。
(1)準備姿態:坐地、雙腿伸直、繃腳背,兩臂在身旁兩側,用中指著地,立腰、頭正視。(教師脫下鞋子,并在襪子上天有眼睛和嘴巴,為的是吸引孩子們的注意力。)
(2)準備拍:5-8拍不動 1×8拍:兩腳從腳趾開始向上蹺起。 2×8拍:整個腳面勾起。 3×8拍:腳背慢慢下壓。 4×8拍:腳背繃直。
四、借助圖片,幫助幼兒理解什么是勾繃腳。
1、師:“剛才兩只小腳做早操時,它們倆一會兒慢慢上來,一會兒慢慢上去,它們像在做什么呀?”幼兒:點頭、彎腰。
2、師:“對了,它們也是個有禮貌的好孩子,它們倆手拉手,站好了,慢慢地抬起頭,對太陽公公說:‘Good morning’,然后慢慢地彎下腰,對太陽公公敬個禮。”
3、師:“小腳丫說,‘我抬頭的動作叫——勾腳,我們敬禮的的時候叫——繃腳’。”
4、師:“哎,小腳丫做早操也有名字,他們的名字叫什么呀?”幼兒——勾腳、繃腳。
五、聽音樂,練習勾繃腳。
1、師:“趙老師知道,你們的小腳丫,也想來做廣播操對不對?”
2、師:“好的,現在請你們把小鞋子輕輕脫下,藏到自己的背后。”
3、師:“好的,現在讓我們準備好。”
(1)跟著拍子練習
(2)和著音樂聯系。提出注意點:繃腳時腳尖往下壓。
4、和著音樂自由舞蹈。師:“我們的小腳丫真棒也學會了做早操,讓我再來活動活動身體吧!”
六、結束活動:
教師出示毛絨玩具方方:“寶寶們,時間不早了,我們要上學去了,讓我們坐上車子準備出發。”——放音樂“ride in my car ”。
活動反思:
孩子在輕松愉快的游戲中練習了音高、節奏,感受了歌曲的旋律,體驗了歌曲的情感。在探索中學習了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中,幼兒充分發揮了對音樂的感受能力和表達能力;在師幼共舞活動中,孩子通過稚嫩的動作表達了對老師、同伴和幼兒園的愛,使得活動達到了高潮。

小班音樂活動教案《勾繃腳(2/4拍)》含反思這篇文章共4111字。

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