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幼兒園小班數學優秀教案《折手帕》

時間:2021-08-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班數學優秀教案《折手帕》》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學優秀教案《折手帕》!

幼兒園小班數學優秀教案《折手帕》

 活動目標
1.引導幼兒用手帕折疊出多種幾何圖形,復習鞏固對正方形、長方形、三角形等圖形的認識。
2.通過玩手帕游戲培養幼兒動手操作能力及大膽嘗試精神。
活動準備
每人一塊手帕。
活動過程
一、認識自己手帕,激發玩手帕興趣
師:請小朋友看看自己的手帕是什么形狀的?上面有些什么圖案?
二、啟發幼兒嘗試用手帕變出大小不同的三角形
1.師:試試看,能不能把正方形的手帕通過折疊變成三角形? 引導幼兒自己動手操作,把手帕變成三角形。
師:還可以變出其他樣子的三角形嗎? 啟發幼兒運用不同的折疊方法變出不同大小的三角形。
2.請幼兒互相看看、講講、把自己的折疊方法介紹給別人,同時觀察了解同伴的折疊方法。
3.教師總結:折疊的方法、折疊次數不同,可以把手帕變成大小不同的三角形。
三、啟發幼兒再次嘗試用手帕變成其他幾何圖形
1.師:再試試看,正方形的手帕還能變成什么形狀的圖形? 。教案來.自:屈;老師教.案網,幼兒充分操作,教師個別指導。
2.幼兒互相講述自己的變法,并請個別幼兒把自己變出的圖形介紹給全班幼兒。
四、總結
師:今天小朋友們真能干,用手帕變出了許多幾何圖形,下課后再折折看,看還可以變出其他有趣的東西嗎?
活動反思
小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點,認識過程中,注意較易轉移,如何在有限的時間里,科學、有效地完成教育任務、實現教育目標,是小班教學活動組織的難點。使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態下,通過操作實踐與周圍的物質環境發生作用,動手動腦掌握數學知識。

小班數學優秀教案《折手帕》這篇文章共1801字。

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