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幼兒園小班數學教案《哪個大、哪個小》含反思

時間:2021-05-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班數學教案《哪個大、哪個小》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學教案《哪個大、哪個小》含反思!

幼兒園小班數學教案《哪個大、哪個小》含反思

 活動目標:
1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個小。
2、在辨別大、小的基礎上,學會按大、小分類。
3、學說“大的”、“小的”,讓幼兒愿意說話。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:
1、分別貼有大、小字卡的大房子、小房子。大、小紅花若干。
2、教師演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車。
活動過程:
一、創設故事情境,辨別大小。
1、講述故事:秋天來了,天氣很涼爽!玩具王國里的玩具寶寶們都出來玩了!我們來看看有哪些玩具寶寶呢?
2、分別出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽車和小汽車,引導幼兒辨別大、小,并說出大、小。
二、幫玩具寶寶找家,嘗試將大、小分類。
1、繼續講述故事:這么多玩具寶寶啊~!它們在一起唱歌、跳舞、做游戲,玩的可開心了!不知不覺天就黑了,該回家了!玩具寶寶們找不到自己的家,它們傷心的哭了!小朋友們來幫幫它們吧!
2、請幼兒幫玩具寶寶找家,教師引導幼兒將大玩具放在寫有大的大房子里,小玩具放在寫有小的小房子里。!.快思.教案網!
三、活動結束,讓幼兒說出“大的”“小的”。
師:小朋友們把玩具們都送回了家,它們要謝謝你們,給每個小朋友送一朵紅花。并要求孩子說出自己拿到的花是“大的”還是“小的”。
活動反思:
在此活動中,每個環節的思路清晰,銜接順暢,幼兒在游戲中學會了區分大小,課堂氣氛活躍,幼兒積極參與。在游戲環節中,選擇的大小玩具應是相同類型的,便于讓幼兒進行區分,同時在給大大小小穿衣服的環節中,應讓幼兒先對衣物等進行區分,什么地方是一樣的,什么地方時不一樣的,再說哪個給大大哪個給小小,讓幼兒的思維以漸進式的進行。

小班數學教案《哪個大、哪個小》含反思這篇文章共2274字。

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