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幼兒園小班數學公開課教案《圖形分類》含反思

時間:2021-05-29字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班數學公開課教案《圖形分類》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班數學公開課教案《圖形分類》含反思!

幼兒園小班數學公開課教案《圖形分類》含反思

 活動目標:
1.鞏固復習圓形、三角形、正方形,在游戲中對圖形進行簡單的分類。
2.樂于幫助圖形寶寶和雞媽媽,體驗成功的快樂。
3.引發幼兒學習圖形的興趣。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
1.圖形寶寶(圓形、三角形、正方形)。
2.圖形寶寶的家
3.各種圖形鈕扣(形狀分圓形、三角形、正方形),筐子盒子若干。
4.貓媽媽貓寶寶胸飾。
活動過程:
一、教師演貓媽媽,幼兒演小貓,引起幼兒的興趣。
放音樂《大貓小貓》,貓媽媽帶領小貓們聽《大貓小貓》音樂做動作進入教室。
二、送圖形寶寶回家,復習認識圓形、三角形、正方形
1.播放哭聲錄音
提問:寶寶們,誰在哭呀?貓媽媽尋找哭聲的來源,原來是圖形寶寶在哭,你們認識這些圖形寶寶嗎?引導幼兒說說。(圓形、三角形、正方形)。
2.原來是圖形寶寶迷路了找不到家,寶寶們能幫幫他們嗎?愿意幫助圖形寶寶找到自己的家嗎?(出示三幢房子)
3.圓形寶寶說,他家房子的窗戶是圓圓的。
(寶寶們找找看,哪個房子是圓形寶寶的家,請你把他送回家。)
三角形寶寶說,他們家的房子的窗戶是三角形的。
(誰愿意送三角形寶寶回家?)
正方形寶寶說,他家的房子的窗戶是正方形的。
(教師和幼兒共同送正方形形寶寶回家)
4.師:我們把圖形寶寶送回了家,圖形寶寶說要謝謝我們,小貓們應該怎么說呀?(不用謝)你們真是愛幫助人的好寶寶。
三、幼兒操作幫雞媽媽分鈕扣
1.貓媽媽在家突然電話響了,貓媽媽接電話。
師:剛才“雞媽媽打電話過來,說她的紐扣廠工作太忙了,想請我們小貓去紐扣廠幫忙,你們愿意嗎?”
2.雞媽媽廠里生產的紐扣三角形,正方形,圓形都混在了一起,寶寶們愿意去幫雞媽媽把紐扣按形狀分一分嗎?那我們先來認識一下這些鈕扣。(引導幼兒說出:圓形鈕扣、三角形鈕扣、正方形鈕扣)
3.教師示范:什么形狀的小筐放什么形狀的紐扣。
4.幼兒操作:幼兒6人一組,一個桌子上6個盒子,3個小筐,幫雞媽媽把紐扣送入盒中,對三角形,正方形,圓形進行分類。
5.貓媽媽檢驗講評
寶寶們看這是我們剛才幫雞媽媽分的紐扣,誰愿意上來看看,我們有沒有分對啊?<快思老師.教案網出處>(請一名幼兒上前檢驗)
寶寶們真棒,幫雞媽媽正確的分好了紐扣。雞媽媽要謝謝你們,你們該怎么說啊?(不用謝)
四、結束部分
1.我們幫雞媽媽分了紐扣,你們開心嗎?雞媽媽廠里以后還會生產許多許多紐扣,我們以后再去幫她分紐扣好不好?
2.帶小貓跟著音樂離開教室,結束活動。
看,我們把圖形寶寶送回了家。
我們正在幫雞媽媽分鈕扣呢!看我們認真分得多認真!
活動反思:
《圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動,為了更好地吸引孩子的注意力,提高活動的興趣,根據中班幼兒的年齡特點,用幫圖形寶寶排隊的情景激發幼兒的興趣,使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學習,激發了幼兒的探索欲望,在組織形式上,我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中,幼兒的的思維很活躍,能把自己的發現主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會,提高幼兒口語表達能力,反應能力和觀察能力能得到發展。

小班數學公開課教案《圖形分類》含反思這篇文章共3716字。

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