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幼兒園中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思

時間:2021-08-09字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思》這是優秀的中班游戲教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思!

幼兒園中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思

 設計意圖:
通過游戲與同伴進行交流,討論的積極性有利于提高幼兒的語言能力和身體素質鍛煉,讓幼兒的更好的與人交流,知道動物分別有自己的家,體驗在游戲中的快樂。因此,我設計了這個游戲。
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活動準備:
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家
活動過程:
一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔",幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
活動延伸:
建議幼兒回家后在家人的指導下制作各個小動物的家。
活動小結:
通過本次游戲活動,幼兒們都能夠遵守游戲規則,而且大多數幼兒都掌握了走、跑、跳、投等基本動作,有個別幼兒需要在老師的幫助下完成游戲。;.來源快思老師教。案網;孩子們參與游戲的興趣濃厚。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

中班游戲優秀教案《小動物找家》含反思這篇文章共1961字。

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