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幼兒園中班語言優質課教案《斷腿的小螃蟹》含反思

時間:2021-08-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班語言優質課教案《斷腿的小螃蟹》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言優質課教案《斷腿的小螃蟹》含反思!

幼兒園中班語言優質課教案《斷腿的小螃蟹》含反思

 活動目標:
1、認真傾聽故事,理解故事內容,喜歡螃蟹并產生進一步探索螃蟹的興趣個欲望。
2、知道認識螃蟹,知道它的基本特征,知道螃蟹有再生的功能。
活動準備:
1、掛圖
2、螃蟹
活動過程:
一、觀察螃蟹,引發興趣。
1、教師出示螃蟹:今天老師給你們帶來了一樣很好玩的東西,你們看!是什么啊?
幼兒:螃蟹。
2、幼兒自主觀察螃蟹。
――我請小朋友們都睜大眼睛好好找一找,看看你能發現螃蟹什么秘密。(比如螃蟹有幾條腿,它的腿有什么特點,它的眼睛是什么樣子的,它是怎么走路的等等。)
3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具,讓幼兒自主觀察,幼兒可以相互討論,教師從旁指導。
4、集中幼兒,討論:你發現了螃蟹什么秘密?
5、――剛才小朋友們在觀察螃蟹秘密的時候,發現這只螃蟹的一只腿斷了。這是為什么呢?這只小螃蟹到底發生了什么事情呢?
二、觀查圖片
1、出示圖片(1~5)
――到底小螃蟹的腿為什么會斷了呢,我們一起來看看這些圖片。
2、幼兒觀看圖片,可以相互討論。
3、你有什么看不懂的地方呢?
三、理解圖意。
1、結合圖片完整傾聽故事。
2、提問,幫助幼兒理解圖意。
(1)小螃蟹的腿為什么會斷?發生了什么事情?
(2)小螃蟹去找誰?兔子醫生把它的斷腿接上了嗎?為什么?
兔子醫生是怎么說的?
請幼兒學說兔子的語言。
(3)小螃蟹又找到了誰?山羊醫生怎么說?;.來源快思老師教。案網;山羊醫生把小螃蟹的斷腿治好了嗎?你是怎么知道的(你從哪里看出來的)?
請幼兒學說山羊醫生的語言。
(4)金龜子建議小螃蟹找誰?壁虎怎么說?
請幼兒學說壁虎的語言。
3、教師小結:原來螃蟹有一種特殊的本領。當它被敵人抓住一條步足,螯足又無力對付這個敵人時,它就會斷掉那條被敵人抓住的步足,然后脫身逃跑。過些日子以后,螃蟹還會從斷的地方再長出一條新的腿來的,螃蟹的這種本領叫“自切”,是它長期以來適應復雜的外界環境的結果。
四、欣賞故事。
1、結合圖片完成傾聽故事。
2、――通過這個故事我們又發現了螃蟹的什么秘密?
幼兒:自切的本領(有再生的功能。)
五、活動結束。
教師:剛才我們發現了螃蟹的很多秘密,讓我們回去再好好觀察,找找看,看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。
活動反思:
整個活動過程使幼兒認識和記憶深刻。讓幼兒饒有興趣地理解了整個故事,調動了孩子學習的積極性,把孩子的學習熱情充分調動了起來。使他們體會到了做課堂主人的自豪和快樂。

中班語言優質課教案《斷腿的小螃蟹》含反思這篇文章共2810字。

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