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幼兒園中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思

時間:2021-08-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思!

幼兒園中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思

 教學目標:
1、鞏固讀本中呈現的多個形容詞及其反義詞,會靈活運用。
2、能夠明白鞋子的種類,并且能夠根據鞋子的特征進行區分和歸類。
教學準備:
各種鞋子及相關種類的圖片、大圖書、摩法師圖片、鞋架、“藍貓鞋店”店名、彩筆、紙
教學過程:
一、導入
1、出示摩法師圖片,變出大圖書。
2、齊讀大圖書。
二、試鞋活動(鞏固讀本內容)
1、現在摩法師又要給我們變東西了,揭布,出示墊子上的多雙鞋子,讓幼兒每人選一雙,到自己座位上試一試,看看這些鞋穿在自己腳上怎么樣?后自己說一說。
2、引導幼兒用“這雙鞋太×,(不)適合我穿。”的句式集體說一說。
3、教師小結,讓幼兒換下鞋子。
三、游戲:開鞋店
1、這么多的鞋子,老師很想來開一家鞋子店,你們看,我連店名都想好了。出示店名(藍貓鞋店),讓幼兒來當送貨員。
2、讓幼兒明確送貨要求:必須把送來的鞋子按鞋架上的標記分類放好,并說一句好聽的話。
3、結合鞋架上的鞋子圖片,讓幼兒認識鞋子的種類。
你們看,這里應該放什么鞋子呀?(指圖片)那我們就一邊送一邊說:“我送××鞋給鞋子店。”
4、幼兒輪流給鞋店送鞋。
5、鞋店開張,一起放炮仗。
四、想象創編活動
1、要是我的鞋店里能再有一些很神奇的鞋子,象穿在腳上能使自己飛起來的鞋子,就更好了。你們愿意來幫我設計嗎?“快思老師.教.案網出處”那你想設計一雙怎樣的鞋子呢?(請幾名幼兒說一說)
2、讓幼兒把自己設計的鞋子畫下來,然后說給客人老師聽一聽,設計的好的,獎勵一顆紅五星,并將設計圖送到鞋店內(貼于黑板上店名的下方)。
3、謝謝小朋友今天幫我店設計了這么多神奇的鞋子。
教學反思:
故事在后的形式,讓幼兒作為活動的主角,帶著問題積極主動地思考、想象,大膽講述,更好的理解故事的內容,與此同時也培養了幼兒的創造性思維能力。隨著一幅幅畫面的出現,激發小朋友的興趣,運用畫面提供的線索,讓幼兒盡情想象,并勇敢地將自己的想法表達出來,發揮了他們的想象力。
在整個活動中,我始終貫徹《綱要》精神,寓教育于幼兒活動中,始終讓幼兒成為學習的主體,為他們創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環境,讓他們在自主、創新的活動中發展了語言能力,達到活動的目的。

中班語言優秀教案《土土的鞋子》含反思這篇文章共2709字。

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