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幼兒園中班音樂優秀教案《幸福的家》含反思

時間:2021-08-08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班音樂優秀教案《幸福的家》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班音樂優秀教案《幸福的家》含反思!

幼兒園中班音樂優秀教案《幸福的家》含反思

 活動目標:
1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學唱。
2、激發幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。
3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。
活動準備:
大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡
活動過程:
一、復習《大鼓小鼓》:
今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!
1、全體幼兒唱。
要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區別。(即要求歌聲中的輕響控制)節奏先給x x xx x
2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏,誰來幫忙?
1) 幼兒編節奏,老師巡回觀察指導。
2) 請個別幼兒講講編的節奏,大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。
對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。
二、復習歌表演《爸爸的眼鏡》:
1、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好)
讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最象,寶寶和你做個游戲。
第一遍完整表演。
能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。
2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事?
請幾名幼兒表演間奏部分,學習他們風趣的表演,能創造性地表演。
3、 集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。
三、新授歌曲:我有一個幸福的家:
1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。
1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)
2) 我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務)
2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。;文.章出自屈,老師教.案網]怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學唱(爸爸媽媽)。(2組)
3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(2"3遍)
難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。
(2)轉換音,要柔柔地才好聽。
4、知道歌名《我有一個幸福的家》
四、復習律動:去公園
我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準備好,出發了!
——復習律動:去公園
最后邊舞邊出教室,跟客人老師再見!
活動反思:
活動進行的比較順利,在活動準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高。“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分創造條件和機會,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。”在有限的時間里,如何讓一個活動創造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。

中班音樂優秀教案《幸福的家》含反思這篇文章共2999字。

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