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幼兒園中班語言活動教案《螞蟻搬豆》含反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班語言活動教案《螞蟻搬豆》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言活動教案《螞蟻搬豆》含反思!

幼兒園中班語言活動教案《螞蟻搬豆》含反思

 活動目標:
1、通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用各種方式學習互助與合作的技能,體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步萌發集體主義情感,培養集體主義精神。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1、《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)
2、歌曲磁帶《拔蘿卜》
3、情景表演的道具(蘿卜頭飾一個、兩籃木珠),一教師扮演老爺爺。
活動過程:
一、通過觀看啞劇表演,理解故事內容、含義,懂得團結就是力量的道理。
1、教師逐一出示桌面教具,引起幼兒的學習興趣
這是什么?它們之間發生了什么事呢?我們一起來看一段表演。
2、教師操作桌面教具,演示故事的的前半部分。
(1)你看到了什么?發生了什么事?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。
(3)小螞蟻該怎么辦呢?幼兒相互討論。
3、教師操作桌面教具,演示故事的后半部分。
(1)你又看到了什么?小螞蟻是怎么做的呢?
(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。
4、理解故事的含義,懂得團結就是力量的道理。
(1)故事中的小螞蟻為什么一開始般不動,后來又搬起來了呢?
(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義,懂得團結力量大的道理,鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣團結互助。
二、設置情景,進一步理解故事含義
1、情景表演:由另一教師扮演老爺爺,一幼兒扮演大蘿卜
(1)他們是誰?發生了什么事?老爺爺該怎么辦呢?
(2)鼓勵幼兒想出各種辦法。
(3)教師與幼兒一起隨音樂表演《拔蘿卜》的故事。
(4)小結:老爺爺拔不動蘿卜時,是我們小朋友幫助了他,老爺爺真高興,他要謝謝小朋友。[本.文來源:快思老.師教案網](“謝謝小朋友。”“不用謝”)你們幫助了老爺爺心理感覺怎樣?(很開心)對,團結的力量非常大,所以我們遇到困難時也要團結起來,互相幫助。
2、設置情景:教師拿出兩籃木珠,木珠中放有黃豆,請來5位幼兒,將他們分成兩組,一組1人,另一組4人,比一比哪一組的幼兒先將黃豆撿出來。
(1)兩組幼兒同時撿黃豆,其余幼兒觀看。
(2)哪一組幼兒撿的快?為什么?
(3)小結:因為第2組人多,所以他們就撿的快,團結的力量可真大呀。
三、遷移經驗
想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助,才能將事情做得又快又好又省力呢?完成后,你心理的感覺怎樣?
活動反思:
《螞蟻搬豆》內容詼諧有趣,深得幼兒喜愛。我先讓幼兒在欣賞完故事后,幼兒對故事已經有了很好的理解,因為有了對故事的理解和喜愛,幼兒也特別樂意去嘗試表演,如:螞蟻急得直搖頭,想出好辦法后,大家一起將豆子抬著走等,活動效果比較好。

中班語言活動教案《螞蟻搬豆》含反思這篇文章共3118字。

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