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幼兒園中班語言公開課教案《狐貍種菜》含反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班語言公開課教案《狐貍種菜》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言公開課教案《狐貍種菜》含反思!

幼兒園中班語言公開課教案《狐貍種菜》含反思

 活動目標:
1、知道要想有所收獲就要付出勞動,不勞而獲是不可取的。
2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。
3、理解故事內容,練習狐貍和兔子之間的對話。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重點難點:
活動重點:
理解故事內容,練習故事角色之間的對話
活動難點:
理解各種蔬菜的食用部位
活動準備:
1、故事大書《狐貍種菜》、錄音(寶寶吧)
2、幼兒用書
3、狐貍、兔子頭飾若干
活動過程:
一、猜測故事
1、教師出示狐貍和兔子的圖片,請幼兒猜測故事內容。
——師:狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?
誰種的菜會更好呢?為什么?
二、幼兒自主閱讀
1、請幼兒帶著2個問題,自主閱讀幼兒用書。
——狐貍和兔子都種了什么菜?
——狐貍種的菜怎么樣?(.來源快思老師教案網)兔子種的菜怎么樣?
三、師生共同閱讀
1、閱讀故事圖畫
——引導幼兒逐頁觀察畫面,并思考問題。
——第一次(二、三次)種菜時,狐貍是怎么說的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?
2、完整欣賞故事
——教師播放錄音,幼兒傾聽。
3、練習兔子和狐貍的對話和動作
四、集體討論
1、故事里,你喜歡誰?為什么?
教師小結:兔子很勤勞,知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明,想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。
2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃
五、角色表色
1、師幼分角色進行故事表演
2、幼幼分角色進行故事表演
教學反思:
這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等??傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育,爭取做得更好。

中班語言公開課教案《狐貍種菜》含反思這篇文章共2180字。

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