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幼兒園中班數學活動教案《比較遠近》含反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班數學活動教案《比較遠近》含反思》這是優秀的中班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班數學活動教案《比較遠近》含反思!

幼兒園中班數學活動教案《比較遠近》含反思

 活動目標:
1、理解遠近的含義,學習用工具測量的方法比較遠近,并初步學會記錄。
2、在游戲中體驗比較遠近的樂趣與成功感。
3、發展目測力、判斷力。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、有自然測量的經驗。
2、各種可以用來測量遠近的工具:紙棒、盒子、綠茶瓶、書本、小筐……
3、6個裝有(即時貼1條,記錄表1張、記號筆1支、粉筆1支、五角星貼貼紙1枚的小筐。
4、地圖一幅。
活動過程:
一、目測遠近。
1、幼兒排成一隊隨老師進教室,立正站好。
師:誰離黃老師最遠?誰離我最近?
2、幼兒坐成半圓形。
師:誰離我最遠?誰離我最近?你是怎么知道的?
小結:原來用目測可以比較遠近。
二、工具測量遠近。
1、A和B(兩個坐得比較近,目測不出來離老師的距離)誰離黃老師近?誰離我遠?(出現爭議)
2、目測不出的時候我們可以用什么來測量遠近?(工具:如手、腳等)
3、請一個幼兒用手或腳測量,老師觀察指導。
師:現在我站起來,凳子就代表我的位置。(文.章出自快思教.案網)
(預測:1.幼兒測量正確:他量得真好,開始量的時候手或腳會和他的凳子碰一碰,量到最后會和我的凳子碰一碰。
2.幼兒測量不正確:開始量的時候手或腳要和他的凳子碰一碰,量到最后要和我的凳子碰一碰。一只手要碰到另一只手,腳跟腳尖要碰住等。)
4、出示箱子里的各種物品(紙棒、盒子、綠茶瓶、書本、小筐……)。
師:我這有好多東西,它們能測量遠近嗎?
幼:能。
師:我請一個孩子來試試。(師及時糾正和指導)
三、跳遠比賽。
1、比賽:剛才我們學習了用工具測量遠近。你們想不想來一次跳遠比賽?現在我請小朋友三個人一組去領一份材料,找到一空地,貼上及時貼,每個人輪流跳,跳到哪用粉筆做記號,其他兩個人分別測量、做記錄,記錄表的上面一行寫學號,下面一行寫遠近,最遠的貼上代表冠軍的星星。
2、檢驗(重點檢查兩份記錄表)
四、延伸活動——測量地圖。
師:剛才的跳遠比賽每組都產生了一位冠軍,現在他們要代表我們班去體育館參加比賽。這是一幅幼兒園到體育館的地圖,你們看得懂嗎?
幼:有一條路上有酒店,有一條路上有醫院,有一條路上有銀行……
師:你會選哪條路?為什么?
幼:近,可以節省時間。
師:到底哪條路最近呢?我們一起回教室量一量吧!
教學反思:
在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

中班數學活動教案《比較遠近》含反思這篇文章共2936字。

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