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幼兒園大班語言優秀教案《小貓哪里去了》含反思

時間:2021-08-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班語言優秀教案《小貓哪里去了》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班語言優秀教案《小貓哪里去了》含反思!

幼兒園大班語言優秀教案《小貓哪里去了》含反思

 活動目標
1、根據故事線索,結合自己的想象大膽創編故事,培養幼兒互相幫助戰勝困難的情感。
2、嘗試設計路線圖,創編不同情節的故事,發展創造性思維和解決問題的能力。
活動準備
1、根據故事線索制作多媒體動畫課件。
2、設計路線圖(每人一份)。
3、背景音樂。
活動過程
一、談話,引出主題。
二、師:今天,我請了兩位小客人一起來跟我們上課,你們看,是誰呀?(出示小貓、小狗圖示)。
師:他們倆是一對好朋友,還發生了一件有趣的事呢?你們想聽嗎?
三、根據線索,想象講述
師:小狗和小貓是一對好朋友,他們倆個今天約好一起去參加小熊的生日晚會。小狗來找小貓,看見小貓家里的門鎖著,小鴨子告訴小狗,今天一大早,小貓就打扮得漂漂亮亮出門了。
1、師:小狗一聽,急了,到處去找小貓,想一想,小狗可能會到什么地方去找小貓呢?
2、師:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?
(1)小狗掉下去以后,心里會怎么想呢(2)怎么辦呢?"教.案來自:快思教案網"小狗會想哪些辦法來呢?
師:小狗轉身發現洞里還有許多小東西,看看能不能幫助小狗爬上來呢?(展示陷進里的輔助物)
師:小狗在大家的幫助下,終于爬了上來,心里怎么想呢?
3、繼續找小貓,想想看,他可能還會碰到哪些事呢?
4、師:最后,小朋友猜猜小狗在哪里找到小貓的。
5、師:小狗終于找到了小貓,這時天快黑了,兩個好朋友高高興興地去參加小熊的生日晚會了。
四、再次感知,完整講述
師:其實,剛才小狗找小貓的過程中發生的許多事連起來就是一個好聽的故事,我們一起來看著圖把這個故事講一講,好嗎?
五、制作路線,交流表述
1、要求幼兒畫出小狗經過的路線圖,并添畫出故事情節。
2、根據自己設計的路線圖跟旁邊的小朋友講講或講給客人老師聽。
活動反思
孩子們在這種特點的環境中自然流露出關心小動物的情感,達到了教學目標,在教學中,教師利用生動形象的插入畫進行教學,激發了幼兒的學習興趣,激活了孩子的思維,使幼兒積極主動地參與學習;環節設計緊湊,過渡自然,提問設計科學,能引起幼兒主動想象,激發幼兒主動表述自己的所思所想;教師教態親切自然,語言表情富有感染力,選材符合幼兒的身心年齡特點,活動過程中老師非常注意尊重幼兒的個體差異,讓每個幼兒都能充分地展示自己的個性,符合新《綱要》精神,生生互動,師生互動,并與教具與材料互動,課堂效果較好。

大班語言優秀教案《小貓哪里去了》含反思這篇文章共2816字。

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