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幼兒園大班美術欣賞教案《創意格子畫》

時間:2021-08-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班美術欣賞教案《創意格子畫》》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班美術欣賞教案《創意格子畫》!

幼兒園大班美術欣賞教案《創意格子畫》

 活動目標
1.欣賞蒙德里安的代表畫作,觀察其中的線條和色塊,領略格子畫的特點和含義。
2.嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫,體驗裝飾畫的樂趣。
活動準備
1.蒙德里安四幅經典格子畫圖片《紅黃藍的構成》、《倫敦構成》、《構成C》、《百老匯的爵士樂》。
2.《創意格子畫》ppt課件,創意格子畫三幅。
3.各種繪畫材料:自制畫板若干、黑色電工膠帶、畫筆若干、三原色顏料、抹布。
活動重難點
重難點:欣賞、領略格子畫的特點,嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫。
活動過程
一、以觀察班里幼兒花格子裙子,導入活動。
師:孩子們,今天老師發現諾諾穿了一件漂亮的新裙子,我們來觀察一下它的裙子圖案是什么樣的?
過渡語:花格子裙子轉啊轉,把諾諾打扮得更加漂亮了。(教案出自:快思老師教案)正好老師今天就帶了幾幅漂亮的格子畫,我們一起欣賞一下,仔細觀察它們有什么特點?
二、分別欣賞蒙德里安三幅經典格子畫,引導幼兒觀察格子畫的線條、色彩、形狀等典型特征。
(一)出示蒙德里安的《紅黃藍的構成》圖片,引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問:1.你們看到這幅畫上有什么?
2.它們是什么形狀的?
3.你還發現畫里有什么?
(二)出示第二幅畫作《倫敦構成》圖片,引導幼兒觀察其中的線條。
提問:1.這幅畫和上一幅畫有什么不同?
2.這些格子是由什么畫成的?
小結:這幅《倫敦構成》以黑色線條為主,點綴了幾個彩色格子。
(三)出示第三幅畫作《構成C》引導幼兒觀察其中的色塊。
提問:這幅畫與前面的兩幅相比,有什么不一樣?
小結:這些有顏色的正方形、長方形都叫“色塊”。這幅作品色塊突出,而線條卻不是很明顯。
三、欣賞格子畫里的故事,想想畫面表達的內容,總結格子畫的特點和意義。
(一)邊播放爵士樂,邊播放《百老匯的爵士樂》圖片,引導幼兒對畫面進行想象。
提問:你從這一幅音樂畫中看到了什么?想到了什么?
小結:這幅畫的名字叫《百老匯的爵士樂》,百老匯是紐約的一條大街,爵士樂是美國很流行的一種音樂, 畫家就是聽著這首歡快的爵士樂欣賞了夜景畫出這幅作品。
(二)介紹畫家,小結蒙德里安作品的特點。
師:這些格子畫都是荷蘭著名的畫家蒙德里安的作品,他最喜歡用黑色的線條和紅、黃、藍色的色塊來作畫。紅色讓人感到熱情,黃色讓人感到溫暖,藍色讓人感到平靜。這些畫雖然只用了黑色的線條和紅、黃、藍三種彩色的格子,但它們的組合卻能讓我們聯想到各種不同的事物,非常神奇。
過渡語:人們都很喜歡蒙德里安的畫,喜歡格子畫的大方、美麗,常常參考格子畫的風格設計建筑、服裝、裝飾品、生活用品等,我們一起來看看它都運用到了那里呢?
四、欣賞生活物品上的格子圖案,感受格子圖案在生活中的運用。
播放《生活中的格子》圖片,帶領幼兒欣賞建筑、家居、衣服、裝飾品等物品上的格子圖案。
小結:這種格子畫的繪畫風格用到了生活的各個地方,裝點我們的生活。
過渡語:你們想試試設計一幅格子裝飾畫嗎?那么如果讓你們來當設計師,像蒙德里安一樣設計一幅世界上獨一無二的格子畫,你們敢挑戰嗎?
五、幼兒嘗試借鑒格子畫的形式設計裝飾畫,體驗裝飾畫的樂趣
(一)觀察新的繪畫材料黑色電工膠帶的特點。
提問:1.這是什么?
2.黑色電工膠帶,怎么表現線條呢?
(二)通過小視頻,幼兒掌握使用電工膠帶構圖的技巧。
(三)幼兒按照自己的意愿大膽創作,教師巡回指導。
1.教師講解繪畫要求和規則。
①安全使用剪刀(如何拿、如何取放) ②紅黃藍不要混色
③黑色膠帶每次使用后要留出一點,避免找不到頭。
④可以有留空白的格子,那里裝著你的小秘密。
2.幼兒作畫,教師提醒幼兒作畫時注意黑色膠帶的使用。
六、作品展示、欣賞。
(一)利用“格子墻”展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。
(二)請個別幼兒對同伴的作品進行評價。
(三)教師總結評價。
(四)經驗拓展:在不同物品上設計的創意格子畫以及格子畫裝飾不同美術作品。
結束語:生活中處處都有美的存在,只要我們善于去觀察去發現,總會有很多的驚喜,我們幼兒園的體育器械櫥,也運用了不同色彩的格子進行的設計,既美觀又時尚,下次我們室外寫生課把它們畫下來好吧!
活動反思
  整個活動緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動積極,樂學、愿學,充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種圖形展開想象,充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感,增強對美術活動的興趣。”的教育目標。

大班美術欣賞教案《創意格子畫》這篇文章共5205字。

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