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幼兒園大班數學公開課教案《我們乘車去朋友家》含反思

時間:2021-08-10字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班數學公開課教案《我們乘車去朋友家》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班數學公開課教案《我們乘車去朋友家》含反思!

幼兒園大班數學公開課教案《我們乘車去朋友家》含反思

 設計意圖:
最近,亮亮由于身體原因已經幾天沒來幼兒園了,孩子們挺想念他,都想去看望他。為了滿足幼兒的愿望,我們設計了這一活動,讓幼兒感受到數學與生活的密切聯系。
活動目標:
1.學習看路線圖,找出最合適的路線。
2.在乘車游戲中學習8以內的加減計算。
活動準備:
1.學過8以內的加減。
2.去朋友家的路線圖(如圖,大圖一份,小圖若干。圖上的粗線表示汽車行駛的路線,圓圈里的數字表示在這條路線上的公交車編號,格子數可以表示路程數。兩個數字放置在一起表示這里兩路車都經過,例如①③表示1路車和3路車都要經過這里。①路車是往左開的,如果想往前走就得換乘③路車)。
3.自制的標有數字1~7的錢幣。
4.站牌。
活動過程:
一、討論去亮亮家的方法
師:亮亮已經好幾天沒來幼兒園了,你們都很想去他家看望他。今天我們就來討論幾個問題。你們準備怎樣去亮亮家?如果乘公交車去,需要做些什么準備工作?
二、看路線圖
1.尋找出發點和目的地。
師(出示大路線圖):這是一張公交車行車路線圖。你能看出我們在哪里,亮亮的家在哪里嗎?
2、觀察路線的走向。
師:這張圖上還有些什么?你們有沒有看不懂的地方?
師:你們兩個兩個結伴先在小圖上找一找,一共有幾條路線可以到達亮亮家。;文章出自.快思老師.教,案網'
(幼兒回答,教師在大路線圖邊上記錄:①路車換乘③路車,④路車換乘②路車,⑥路車直達。)
三、選擇路線
1.找出最近的路線。
師:你們認為哪條路線最近?怎樣才能知道哪條路線最近?為什么? (記錄每條路線的路程并比較。)
2.找出最省錢的路線。
a.了解每路車的票價:①路車2元,②路車2元,③路車2元,④路車3元,⑥路車5元。
b.哪條路線最省錢?為什么? (幼兒回答,教師記錄每條路線的價錢。)
四、模擬乘車
1.幼兒每人拿8元自制錢幣,分別站到自己選擇的路線(站牌)前。
2.每輛車上有一個幼兒當售票員,一個幼兒當司機。乘客買票上車,隨音樂做開汽車動作繞活動室一圈。換車時,售票員提醒乘客再次買票。
活動延伸:
1.請幼兒想一想原來有多少錢,算一算用去多少錢,比一比誰最省錢。
2.帶幼兒乘公交車去亮亮家。
活動反思:
該活動內容來自幼兒生活,“到亮亮家去”這一情景激起了幼兒參加活動的興趣。采用什么樣的方法去亮亮家,乘公交車必須知道什么等問題勾起了幼兒對生活經驗的回憶。在看路線圖時,教師沒有直接介紹,而是鼓勵幼兒提問。這樣不僅激發了幼兒學習的主動性,而且培養了幼兒發現問題、提出問題的能力。在尋找最近的路線和最省線的路線的過程中,幼兒想出了各種方法.應用了生活經驗和數學知識。最后的模擬乘車,讓幼兒體驗了乘車過程,應用了8以內加減的知識。

大班數學公開課教案《我們乘車去朋友家》含反思這篇文章共3126字。

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