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幼兒園大班數學活動教案《2的分解和組成》含反思

時間:2021-05-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班數學活動教案《2的分解和組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班數學活動教案《2的分解和組成》含反思!

幼兒園大班數學活動教案《2的分解和組成》含反思

設計背景
為了激發幼兒對數學活動的學習興趣,培養幼兒的動手操作能力。使幼兒積極操作探索“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法,并能用數的組成式記錄。
活動目標
1、 激發幼兒對數學活動的學習興趣,培養幼兒的動手操作能力。
2、 使幼兒積極操作探索“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法,并能用數的組成式記錄。
3、 知道2的分解、組成,認識分解和符號。
4、 培養幼兒比較和判斷的能力。
5、 發展幼兒邏輯思維能力。
重點難點
重點:激發幼兒對數學活動的學習興趣,培養幼兒的動手操作能力。
難點:使幼兒積極操作探索“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法,并能用數的組成式記錄。
活動準備
1、 演示教具:兩朵花
2、 幼兒人手兩根蠟筆、兩個瓶蓋。
3、 幼兒人手一套記錄用的卡片
活動過程
1、 開始部分
(1) 教師(出示兩朵花):“今天早上老師收到了兩朵漂亮花,如果把它們分給兩位老師,你們愿意怎么分?”
(2) 幼兒自主操作。
2、 基本部分
(1) 教師和幼兒演示分的過程
請兩名幼兒扮演老師,演示分的過程。
(2) 寫出分解式
教師:“兩朵花可以用數字幾表示?”在黑板上寫“2”。
教師:“把兩朵花分給兩位老師,要用分解符號表示。”
教師畫出分解符號,并告知幼兒。帶領幼兒用手做出分解符號的樣子,然后寫在2下面。
教師:“分給第一位老師1朵,可以用數字幾表示?”
“分給第二位老師1朵,可以用數字幾表示?”
分別在分解符號下面寫兩個“1”。(由上往下寫)
如圖:
2 2
∕ \ ↓ ∕ \ ↑
1 1 1 1
(3)演示合的過程:
教師:“兩位老師把花貼到黑板上,會怎么樣?”
教師:“兩位老師在黑板上貼了幾朵花?”
“1朵花和1朵花合起來,十幾朵花?”
(4)記錄和的過程:
教師:“一朵花和一朵花合起來是2朵花,可以用組成式表示。”
演示組成式的記錄方法(由下往上寫)。
3、 幼兒操作:
(1) 小朋友們拿2支蠟筆和2個瓶蓋,自己動手試一試,并用卡片記錄。
(2) 幼兒操作,教師觀察指導。
4、請個別小朋友上黑板分。
教學反思
本次活動的設計根據新《綱要》精神,要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”,還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。[.來源快思老師教案網]數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結果,在教師的引導下尋找分解和組成的規律,讓幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。感知2的分解組成,掌握2的1種分法,在感知數的分解組成的基礎上,掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
活動圍繞著教師分花進行,每個教師都分到1朵花,在第一次給教師分花并記錄的過程中,找出了“2”的一種分法,并告訴幼兒分解符號。這是孩子們第一次嘗試記錄,對沒有掌握好的在下一個環節中我會多給予關注。兩位老師把花貼到黑板上,并演示和的過程,在第二次給記錄和花的過程中,掌握了有序的進行記錄“2”的分解組成,記錄每次分花的結果。

大班數學活動教案《2的分解和組成》含反思這篇文章共3684字。

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