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幼兒園中班音樂游戲教案《快樂小樂隊》含反思

時間:2020-07-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班音樂游戲教案《快樂小樂隊》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試分角色唱歌游戲,體驗和朋友共同游戲的快樂,樂于模仿小樂手,在玩小樂隊游戲中學唱歌曲"小指揮",聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節奏律動,快來看看幼兒園中班音樂游戲《快樂小樂隊》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂游戲教案《快樂小樂隊》含反思

  活動目標
  1、樂于模仿小樂手,在玩小樂隊游戲中學唱歌曲"小指揮"。
  2、嘗試分角色唱歌游戲,體驗和朋友共同游戲的快樂。
  3、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節奏律動。
  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  活動準備
  1、物質準備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)
  2、經驗準備:掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲

  活動過程
 ?。ㄒ唬┮魳酚螒颉墩乙粋€朋友碰一碰》

 ?。ǘ┱f說喜歡玩的游戲--有節奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。
  PPT出示新朋友樂樂:"大家好,我是樂樂,我也來和大家一起做游戲?"
  想想我們玩過"碰一碰"的游戲,還玩過一些什么游戲?請你有節奏地告訴樂樂。
  小結:小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的時候是最快樂的。

 ?。ㄈ┩嫱?quot;小樂隊"游戲--學唱歌曲,嘗試游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。
  1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動作。
  樂樂:"今天我帶來一個新游戲,仔細聽你就會知道怎么玩了?"
  第一次完整欣賞
 ?。?)師:樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢?(小指揮的游戲)
 ?。?)師:歌曲里都有誰?他們在玩什么?誰在玩(小木魚)?(小樂手)
  小指揮說了些什么?
  第二次完整欣賞
 ?。?)小樂隊里的小樂器誰先唱歌,誰后唱歌?第一個是誰?第二個?第三個呢?他們是怎么唱歌的呢?
 ?。ń處熐宄┬菲鞣謩e是怎么唱歌的?小鈴是怎么唱歌的?(教師重復,邊念歌詞邊用小鈴打節奏,重復兩遍)
  分段
  師:這段音樂是誰在唱歌?(分句唱)
  2、學唱歌曲,嘗試玩"小樂隊"游戲。
 ?。?)集體學唱歌曲。
 ?。碢PT)跟樂樂一起唱歌。
  跟琴伴奏唱歌。(兩遍)
 ?。?)分角色演唱,玩"小樂隊"游戲。
  老師做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒自主選擇樂器)
  樂樂做指揮,和幼兒共同游戲。(幼兒交換樂器)
  小結:小指揮和小樂手一起唱歌游戲,現在我們小樂隊多熱鬧呀!

         教學反思:
         用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

小百科:樂隊:讀音:yuèduì 古代泛指奏樂及歌舞隊伍。今指人數眾多的器樂演奏者的集體同管弦樂團一樣,隊也是由一群共同演奏的音樂家組成的團隊。

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