<var id="b1flj"></var><cite id="b1flj"></cite><var id="b1flj"></var>
<cite id="b1flj"><strike id="b1flj"><thead id="b1flj"></thead></strike></cite>
<ins id="b1flj"></ins>
<var id="b1flj"></var>
<menuitem id="b1flj"></menuitem>
<var id="b1flj"><strike id="b1flj"></strike></var>
<var id="b1flj"><strike id="b1flj"></strike></var>
<var id="b1flj"></var>
<var id="b1flj"></var><var id="b1flj"></var>
<var id="b1flj"></var>
<cite id="b1flj"><video id="b1flj"><thead id="b1flj"></thead></video></cite>
<var id="b1flj"><video id="b1flj"></video></var>
<menuitem id="b1flj"></menuitem>

首頁 > 幼兒園教案 > 大班教案 > 大班音樂教案

幼兒園大班小燕子教案反思

時間:2021-05-28字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班小燕子教案反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班小燕子教案反思!

幼兒園大班小燕子教案反思

(1)大班主題教案《小燕子》含反思

活動設計背景
燕子是季節性很強的候鳥。人們稱它為“報春歸來的春燕”,它又是幼兒喜歡的動物之一。它有一個標志性的特征——像剪刀似的尾巴,給幼兒留下了深刻印象?!缎⊙嘧印愤@首兒歌剛好抓住了這個特點來描寫的。大班的幼兒對燕子有一定的了解。為他們學習這首兒歌奠定了基礎。

活動目標
1、感受兒歌中描寫的優美意境,理解兒歌的內容。
2、學習有感情朗誦兒歌。
3、萌發對燕子和大自然的美好情感。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

教學重點、難點
教學重點是: 感受兒歌中描寫的優美意境。
教學難點是:理解兒歌的內容。

活動準備
1、有關燕子的圖片
2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

活動過程
一、提問
①“小朋友們,你們見過的燕子是什么樣子的?”(有一個剪刀似的尾巴,全身是黑色的,肚子是白色的)
②“它們會干些什么?”(快思老師.教案網出處)(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)

二、教師出示燕子的圖片,教幼兒朗誦兒歌“小燕子,真靈巧,身上帶把小剪刀。”

三、提問“它們上天干什么?下河又干什么?知道嗎?”(不知道。)“好,我們現在來學習后面的.”“上天剪云朵,下河剪水波;剪根茅草當枕頭,剪塊泥巴打窩窩”

四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

教學反思
在第四步中,如果有家長參與,可以培養親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下,會給孩子營造健康的成長環境。

(2)大班音樂教案《小燕子拿剪刀》含反思

  設計思路:
  春天來了,花兒開了,草兒綠了,小草偷偷地從地底下鉆出來了……孩子們關注著周圍的變化,享受著春天的美好!在我們的“春天有約”活動中,孩子們不僅感受了春天的美麗景象,更體驗了春天帶來的歡樂。
  小燕子,是孩子們非常喜歡、熟悉的小動物。它也是春天來臨的一個象征?!缎⊙嘧幽眉舻丁愤@首歌曲,把春天的畫面描述得如此美麗,孩子們在歌唱時一定能感受到春天的詩意與韻律美。這樣好聽的歌,我想孩子們是非常喜歡的。同時,這個音樂活動也是作為我下一個活動《春天的禮物》的一個鋪墊,從小燕子帶來的禮物自然地引向孩子們也動手制作春的禮物,進一步體驗春天的美好!

  活動目標:
  1、感受歌曲歡快的節奏,樂意表達、表現。
  2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美,體驗春天的美好。
  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。
  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  活動準備:
  柳條、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個

  活動過程:
  一、直接導入
  ◇  春天悄悄地來了,有個朋友唱著歌兒,也飛回來了,你們聽!

  二、欣賞活動
  第一遍欣賞,初步感受歌曲旋律
  ◇  呀!誰來了???(小燕子)
  ◇  原來是小燕子飛來了???小燕子從哪來的?
  ◇  小燕子為什么從南方飛回來了???
  第二遍欣賞,感受歌曲輕快的節奏,體會小燕子愉悅的心情。
 ?。ㄟ呅蕾p,教師邊用手演示:小燕子唱著輕快的歌曲,在天空中飛舞……)
  ◇  小燕子的心情到底怎么樣?
  ◇  你是怎么知道的?
  ◇  小燕子多高興啊,它從南方飛回來,發現我們這里有很多變化,小燕子看到了什么?(引導幼兒回憶有關春天的經驗。)
  第三遍欣賞:和小燕子一起感受春天的美麗景象。
  ◇  你們瞧,小燕子在天空中多快樂啊,讓我們也用自己的小手當成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。
  ◇  教師一遍做手勢,一遍用語言引導:
  小燕子快樂地從南方飛回來啦。它一會飛向高處,看到柳樹姐姐在梳辮子;一會兒飛過水面,層層浪花跳著春天的舞;它飛上桃樹,桃花妹妹哈哈笑;它飛在春雨里,雨絲沙沙沙,唱著春天的歌謠……
  ◇  和小燕子一起飛翔,你們的心情怎么樣???
  第四遍欣賞:小燕子的禮物
  ◇小燕子飛胡來了,它也準備了很多禮物送給小朋友,我們一起來問問小燕子,它送了些什么禮物?
  ◇  出示圖片,豐富歌詞。
  剪柳條,綠油油,送給哥哥當魚鉤;
  剪浪花,藍瑩瑩,送給姐姐做花裙;
  剪桃花,紅艷艷,送給妹妹扎小辮;
  剪雨絲,亮晶晶,送給弟弟做風鈴。

  三、送春天的禮物
  ◇小燕子多熱心啊,它準備了那么多春天的禮物送給小朋友。收到禮物的朋友啊,心里一定甜滋滋的。我們也制作了很多禮物,今天我們這里來了那么多客人老師,讓我們也學學小燕子,把春天的快樂傳遞給我們周圍的人,把我們制作的禮物送給我們的客人老師。

  活動反思:
  1.創設一個優美、抒情、富有春意的情境:中班的孩子還是更喜歡形象、生動的情境,對于這個音樂活動來說,讓孩子自主地在情境中去感受春天的詩意、美好,效果更好。
  2.對孩子的經驗把握不夠:(1)幼兒的前期經驗不足,所以他們不能通過今天這個活動來充分地感受春天的詩意。(2)在歌詞的理解上,教師對幼兒的經驗未了解充分。這首歌的歌詞很美,又壓韻,可以像兒歌一樣來念,但對幼兒來說是比較抽象,難理解的。3.教具的配合與生動形象:教具在一個活動中也是起著非常重要的作用。一個出色的教具一定能吸引孩子更投入其中。在今天的這個活動中,若是教師準備了很多的小燕子頭飾,讓孩子們都來體驗當一只可愛的燕子,在天空中自由的滑翔,效果一定更佳。
  4.給孩子更多自由發揮的空間:活動中,教師太過注重孩子經驗的表達表現,而牽制了孩子們對這個音樂作品真切的感受與流露。這個活動后,我讓孩子們又一次感受音樂作品,這次我給了他們一個寬敞空間,讓他們自由地表現,孩子們很開心,很真切,感覺自己真的像一只自由的小燕子,有的孩子扮演燕子的飛翔,特別生動(身體俯下來,手在背上架起剪刀似的尾巴,神氣極了)。
  5.傾聽習慣的培養:音樂欣賞活動,需要孩子們有良好的傾聽習慣,顯然我班孩子在這方面是欠缺的。而且加上一開始外界因素的干擾,使一些孩子未進入狀態。所以,平時應當注重經驗的積累,注重常規的培養。

(3)大班語言優質課教案《小燕子和它的朋友》含反思

  教學目標:
  1.仔細觀察畫面,發現鳥禽類動物的嘴巴外形和某些工具的相似之處,并用恰當的語言表達。
  2.通過閱讀繪本,初步了解鳥禽類動物的嘴巴外形和生存環境、生活習性的關系。
  3.激發閱讀科學繪本的興趣。
  4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
  5.理解故事內容,豐富相關詞匯。

  教學準備:
  PPT課件,大圖書一本,幼兒人手一本小圖書,《小燕子》音樂

  教學過程:
 ?。ㄒ唬┬蕾p歌曲,引發興趣
  1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》,引出小燕子。
  2.說說小燕子。

 ?。ǘ┯^看視頻,引出繪本。
  1.觀看視頻(2-4頁),視聽結合,進一步了解小燕子的生活習性。
  2.引出繪本,觀察封面,了解書名。

 ?。ㄈ╅喿x繪本,認識小燕子和它的朋友。
  1.提出閱讀要求。
  2.幼兒自主閱讀。
  3.幼兒集體閱讀,提升經驗。
  ●將各種鳥類的圖片放在同一畫面,引導幼兒從自己認識的、感興趣的說起。
  ●關鍵問題:你想介紹小燕子的哪個朋友?它的嘴巴是什么樣的?像什么?這樣的嘴巴有什么特別的用處?(追問:它生活在哪里?喜歡吃什么?)
  ●可以將生活在樹林里的啄木鳥和山雀,生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子,放在一起觀察、比較、講述。
  4.幼兒翻閱圖書,完整欣賞故事。

 ?。ㄋ模┘ぐl了解更多的動物朋友的興趣。

  教學反思:
  幼兒預期表現
  能將自己的已有經驗,講述燕子的基本特征和生活習性。
  仔細觀察圖片。

(4)大班教案《小燕子》含反思

  活動目標
  1、感受兒歌中描寫的優美意境,理解兒歌的內容。
  2、學習有感情朗誦兒歌。
  3、萌發對燕子和大自然的美好情感。
  4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
  5、理解兒歌內容,大膽講述簡單的事情。

  教學重點、難點
  教學重點是: 感受兒歌中描寫的優美意境。
  教學難點是:理解兒歌的內容。

  活動準備
  1、有關燕子的圖片
  2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

  活動過程
  一、提問①“小朋友們,你們見過的燕子是什么樣子的?”(有一個剪刀似的尾巴,全身是黑色的,肚子是白色的)
 ?、?ldquo;它們會干些什么?”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)
  二、教師出示燕子的圖片,教幼兒朗誦兒歌“小燕子,真靈巧,身上帶把小剪刀。”
  三、提問“它們上天干什么?下河又干什么?知道嗎?”(不知道。)“好,我們現在來學習后面的.”“上天剪云朵,下河剪水波;剪根茅草當枕頭,剪塊泥巴打窩窩”
  四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

  教學反思
  在第四步中,如果有家長參與,可以培養親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下,會給孩子營造健康的成長環境。

(5)大班教案《小燕子》

  活動目標
  1、感受兒歌中描寫的優美意境,理解兒歌的內容。
  2、學習有感情朗誦兒歌。
  3、萌發對燕子和大自然的美好情感。
  4、能大膽表現兒歌的內容、情感。
  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。

  教學重點、難點
  教學重點是: 感受兒歌中描寫的優美意境。
  教學難點是:理解兒歌的內容。

  活動準備
  1、有關燕子的圖片
  2、帶幼兒觀察小燕子筑巢、銜泥巴的過程

  活動過程
  一、提問①“小朋友們,你們見過的燕子是什么樣子的?”(有一個剪刀似的尾巴,全身是黑色的,肚子是白色的)
 ?、?ldquo;它們會干些什么?”(會銜泥巴和小樹枝來筑巢、會飛、會找蟲子、喂食)
  二、教師出示燕子的圖片,教幼兒朗誦兒歌“小燕子,真靈巧,身上帶把小剪刀。”
  三、提問“它們上天干什么?下河又干什么?知道嗎?”(不知道。)“好,我們現在來學習后面的.”“上天剪云朵,下河剪水波;剪根茅草當枕頭,剪塊泥巴打窩窩”
  四、朗誦兒歌、表演兒歌。邊朗誦邊做動作

  教學反思
  在第四步中,如果有家長參與,可以培養親子間的親密度。在老師和家長的共同努力下,會給孩子營造健康的成長環境。

大班小燕子教案反思這篇文章共12323字。

相關文章

《大班教案《賽馬》含反思》:大班教案《賽馬》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒對中國民族樂器二胡有所認識,通過欣賞樂曲,知道樂曲的名稱,初步理解樂曲的內容和性質,在感受歌曲《賽馬》的基礎上,理解歌曲意境,快來看看幼兒園大班《賽馬》含反思教案吧。

《大班教案《小河之歌》含反思》:大班教案《小河之歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒知道保護水資源的重要性,學唱歌曲《小河之歌》,用不同的音色表現小河快樂與難過的心情,并會隨音樂表演,能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,快來看看幼兒園大班《小河之歌》含反思教案吧。

亚洲欧美蜜芽tv在线一区_欧洲性开放老妇人_久久水蜜桃网国产免费网_和同事出差一晚上做了4次_第一次接20厘米得黑人活_灌满jing液去上课