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幼兒園小班落葉教案反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《小班落葉教案反思》這是優秀的小班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班落葉教案反思!

幼兒園小班落葉教案反思

(1)小班撿落葉教案反思

(1)小班教案《撿落葉》含反思

  活動目標:
  1、觀察落葉,感受撿落葉的樂趣。
  2、復習5以內的數數,能夠按數取物。
  3、提高幼兒的環保意識,產生觀察自然現象的興趣。
  4、發展幼兒邏輯思維能力。
  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:
  在園內選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐

  活動過程:
  一、談話引出,激發幼兒對落葉的觀察興趣。
  小朋友現在是什么季節?對,春天到了,有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來,這么美麗的公園看上去怎么樣啦?
  2、今天老師帶你們去撿落葉好嗎?豐富詞:落葉(飄落到地上的樹葉叫落葉)

  二、復習五以內的數數。
  1、提問:落葉是怎么樣的?大小、顏色是怎么樣的?
  2、提出撿落葉的要求(如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等)
  3、幼兒四散(必須在教師的視線范圍以內)撿各種各樣的落葉。

  三、撿落葉,學習按數取物。
  1.在撿落葉活動中復習5以內的數數的關系,如問幼兒:你撿到了多少落葉?
  2.讓幼兒把樹葉一片一片地裝進藍里,邊放邊數。感知“1”和“許多”的關系。

  四、活動延伸。
  現在,公園怎么樣啦?還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢?今天小朋友撿了許多落葉,我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。

  教學反思:
  在活動過程中,孩子們興意盎然,非常的開心。這樣的活動打破了幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供鍛煉的機會,讓孩子通過直接與自然、社會接觸來獲得感性的知識,在與他人的交往中提高語言能力,同時也激發了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發現、探索的心理需求,吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中,才能更有效地發展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力,使幼兒創造潛能的發展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書,我們只有走出幼兒園狹小的天地,把孩子們解放出來,帶他們到社會中、自然中,孩子們眼中的世界就會變大,心胸寬廣,性情快樂,生活活力、思想情感、身心素質都得到了提高,正如陳老先生所說:“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發現的,他自己所求來的知識才是真知識,他自己所發現的世界才是真世界。”

(2)小班優質科學教案《常綠樹和落葉樹》含反思

  【活動設計】
  在滲透顏色的秘密這一主題活動理念中,使幼兒在一日活動,在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來,連接前主題秋天,我試著將冬天的季節特征與顏色相結合,在讓幼兒感受落葉樹樹葉的黃色與常綠樹樹葉的綠色視覺沖擊的同時,通過幼兒自主的戶外探索,了解到顏色所傳達的自然訊息,真正地感受顏色的奧秘。

  【活動目標】
  1、認識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。
  2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點。
  3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經驗。
  4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
  5、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

  【活動準備】
  常綠樹和落葉樹PPT。

  【活動過程】
  一、帶領幼兒表演《秋天》歌曲,導入主題。
  師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”
  歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發黃了,隨風落到草地上,草地上。
  師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創編成冬天歌曲)
  歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風躺在到草地上,草地上。

  二、播放常綠樹和落葉樹圖片。
  1、出示常綠樹圖片。
  師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺,誰來說一說?”
  師小結:“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。”
  2、出示落葉樹圖片。
  師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”
  師小結:“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

  三、戶外找尋常綠樹和落葉樹。
  1、老師帶領幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。
  師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”
  2、師敲小鈴,集合交流。
  師小結:“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

  教學反思:
  這是一節科學課,在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經驗基礎上,通過讓幼兒在自然環境中自主實踐,感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色,了解顏色所傳達的自然訊息,落葉樹落葉的季節就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學直觀性原則,我將活動重點放在戶外觀察探究中,但是我忽略了小班課程的時間,15分鐘,如何突出我的活動重點,我沒有很好地考慮到,導致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎知識上,花費較多的時間,聽取其他老師的建議,可以適當地將前篇導入縮短,控制在3分鐘以內,預留12分鐘進行戶外探索,或者將活動探索放到前面,最后總結時在到教室進行ppt演示總結。我自己也意識到前篇導入語言不夠簡練易懂,有點繞口繁瑣,所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅,重要的是體現自然科學課的特點,尤其是符合小班幼兒直觀性教學原則。

(3)小班主題教案《落葉》含反思

活動目標
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節奏美。
2、了解秋天來了樹葉都落下來,有的變紅了,有的變黃了。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備
紅、黃、綠顏色的樹葉若干,樹葉飄落的幻燈片

活動過程
一、律動《小手拍拍》

二、出示紅、黃 、綠樹葉引導幼兒觀察
小朋友,今天貢老師給你們帶來了禮物,看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的,紅樹葉),這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的,綠樹葉),這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了。秋風婆婆一吹,他們就飄下來。

三、觀察幻燈片,請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

四、學習兒歌《落葉》
小落葉啊,還給小朋友帶來一首好玩的兒歌,讓我們來學習好不好?
1、 教師朗讀兒歌,請幼兒欣賞。
2、 教師有感情有動作朗讀兒歌,請幼兒跟讀。
3、 模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

五、 游戲
1、現在請小朋友扮小樹葉,我來扮風婆婆好不好?教師說:“大風來了,小朋友就大聲說兒歌,邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子。”!出自:快思老.師!教師說:“刮小風了,幼兒就慢慢的走,小聲說兒歌。”教師說:“風停了,幼兒就蹲下來,不說兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉,我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里,小樹葉都找到了新家,我們寶寶也回家休息吧!

活動延伸
爸爸媽媽一起去撿落葉。

活動反思
由于小班的孩子年齡較小,注意力容易分散,游戲是幼兒最喜歡的活動。因此我采用游戲的方式來創設情境,如扮演小樹葉,激發了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內容時,沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語言的培養。

(4)小班科學教案《落葉樹和常綠樹》含反思

設計意圖:
在滲透顏色的秘密這一主題活動理念中,使幼兒在一日活動,在自主的探究中感受顏色的奧秘。隨著冬季的到來,連接前主題秋天,我試著將冬天的季節特征與顏色相結合,在讓幼兒感受落葉樹樹葉的黃色與常綠樹樹葉的綠色視覺沖擊的同時,通過幼兒自主的戶外探索,了解到顏色所傳達的自然訊息,真正地感受顏色的奧秘。

活動目標:
1、認識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。
2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點。
3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經驗。
4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備:
常綠樹和落葉樹PPT。

活動過程:
一、帶領幼兒表演《秋天》歌曲,導入主題。
師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”
歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發黃了,隨風落到草地上,草地上。
師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創編成冬天歌曲)
歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風躺在到草地上,草地上。

二、播放常綠樹和落葉樹圖片
1、出示常綠樹圖片
師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺,誰來說一說?”
師小結:“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。”
2、出示落葉樹圖片
師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”
師小結:“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

三、戶外找尋常綠樹和落葉樹
1、老師帶領幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。
師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”
2、師敲小鈴,集合交流。
師小結:“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

教學反思:
這是一節科學課,在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經驗基礎上,通過讓幼兒在自然環境中自主實踐,感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色,了解顏色所傳達的自然訊息,落葉樹落葉的季節就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學直觀性原則,我將活動重點放在戶外觀察探究中,但是我忽略了小班課程的時間,15分鐘,如何突出我的活動重點,我沒有很好地考慮到,導致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎知識上,花費較多的時間,聽取其他老師的建議,可以適當地將前篇導入縮短,控制在3分鐘以內,預留12分鐘進行戶外探索,或者將活動探索放到前面,最后總結時在到教室進行ppt演示總結。我自己也意識到前篇導入語言不夠簡練易懂,有點繞口繁瑣,所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅,重要的是體現自然科學課的特點,尤其是符合小班幼兒直觀性教學原則。

(5)小班語言教案《落葉》含反思

活動目標
1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節奏美。
2、了解秋天來了樹葉都落下來,有的變紅了,有的變黃了。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備
紅、黃、綠顏色的樹葉若干,樹葉飄落的幻燈片

活動過程
一、律動《小手拍拍》

二、出示紅、黃 、綠樹葉引導幼兒觀察
小朋友,今天貢老師給你們帶來了禮物,看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的,紅樹葉),這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的,綠樹葉),這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了。秋風婆婆一吹,他們就飄下來。

三、觀察幻燈片,請幼兒仔細觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

四、學習兒歌《落葉》
小落葉啊,還給小朋友帶來一首好玩的兒歌,讓我們來學習好不好?
1、 教師朗讀兒歌,請幼兒欣賞。
2、 教師有感情有動作朗讀兒歌,請幼兒跟讀。
3、 模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

五、 游戲
1、現在請小朋友扮小樹葉,我來扮風婆婆好不好?教師說:“大風來了,小朋友就大聲說兒歌,邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子。”教師說:“刮小風了,幼兒就慢慢的走,小聲說兒歌。”教師說:“風停了,幼兒就蹲下來,不說兒歌。
2、小朋友看地上有那么多的落葉,我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里,小樹葉都找到了新家,我們寶寶也回家休息吧!

活動延伸
爸爸媽媽一起去撿落葉。

活動反思:
由于小班的孩子年齡較小,注意力容易分散,游戲是幼兒最喜歡的活動。!出自:快思老.師!因此我采用游戲的方式來創設情境,如扮演小樹葉,激發了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內容時,沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應該注重小班兒童語言的培養。

(6)小班教案《落葉找家》

  教學目標:
  1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。
  2、練習聽信號向指定方向走、跑。
  3、認識紅、黃、綠三種顏色。
  4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。
  5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
  6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  教學準備:
  1、錄音機、磁帶2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵

  教學過程:
  一、熱身運動:
  導語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

  二、聽信號向指定方向跑1、傾聽大風的音樂提問:聽,這是什么聲音?秋風吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?
  現在,和樹葉寶寶一起來做個游戲:小孩小孩真愛玩。

  三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?
  1、個別幼兒嘗試演示。
  2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法3、幼兒介紹學習好方法。
  4、引導幼兒按顏色進行游戲:
 ?。?)幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。
 ?。?)按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等5、游戲:給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

  五。結束部分:
  樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。

(7)小班教案《落葉樹和常綠樹》含反思

  活動目標:
  1、認識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。
  2、知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點。
  3、戶外觀察落葉樹與常綠樹,獲取直接經驗。
  4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
  5、主動參與實驗探索。

  活動準備:
  常綠樹和落葉樹PPT。

  活動過程:
  一、帶領幼兒表演《秋天》歌曲,導入主題。
  師:“我們一起來唱一唱秋天的葉子。”
  歌曲:秋天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸發黃了,隨風落到草地上,草地上。
  師:“秋天小葉子都掉下來了,冬天的時候他們要掉在地上睡覺了,我們一起再來唱一唱,好嗎?”(創編成冬天歌曲)
  歌曲:冬天來了,天氣涼了,小小樹葉,漸漸睡覺了,隨風躺在到草地上,草地上。

  二、播放常綠樹和落葉樹圖片
  1、出示常綠樹圖片
  師:“冬天到了,這些樹葉是什么樣子的呀?他們有沒有掉在地上睡覺呀?為什么這些樹葉不會掉在地上睡覺,誰來說一說?”
  師小結:“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。”
  2、出示落葉樹圖片
  師:“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎?”誰來說說這些樹什么樣子的?”
  師小結:“這些黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

  三、戶外找尋常綠樹和落葉樹
  1、老師帶領幼兒去戶外找找常綠樹和落葉樹,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。
  師:“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎?我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候,千萬不要傷害他們,我們可以輕輕地摸一摸,碰一碰,用小眼睛看一看,然后來告訴老師你看到了哪些樹,好嗎?”
  2、師敲小鈴,集合交流。
  師小結:“老師給這些綠顏色的,在冬天的時候葉子在樹干上睡覺的小樹取個好聽的名字,叫常綠樹。黃色的,紅色的樹葉落到地上睡覺了,我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”

  教學反思:
  這是一節科學課,在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經驗基礎上,通過讓幼兒在自然環境中自主實踐,感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色,了解顏色所傳達的自然訊息,落葉樹落葉的季節就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學直觀性原則,我將活動重點放在戶外觀察探究中,但是我忽略了小班課程的時間,15分鐘,如何突出我的活動重點,我沒有很好地考慮到,導致在前面的了解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎知識上,花費較多的時間,聽取其他老師的建議,可以適當地將前篇導入縮短,控制在3分鐘以內,預留12分鐘進行戶外探索,或者將活動探索放到前面,最后總結時在到教室進行ppt演示總結。我自己也意識到前篇導入語言不夠簡練易懂,有點繞口繁瑣,所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅,重要的是體現自然科學課的特點,尤其是符合小班幼兒直觀性教學原則。

(8)小班教案《撿落葉》含反思

  活動目標:
  1、觀察落葉,感受撿落葉的樂趣。
  2、復習5以內的數數,能夠按數取物。
  3、提高幼兒的環保意識,產生觀察自然現象的興趣。
  4、發展幼兒邏輯思維能力。
  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:
  在園內選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐

  活動過程:
  一、談話引出,激發幼兒對落葉的觀察興趣。
  小朋友現在是什么季節?對,春天到了,有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來,這么美麗的公園看上去怎么樣啦?
  2、今天老師帶你們去撿落葉好嗎?豐富詞:落葉(飄落到地上的樹葉叫落葉)

  二、復習五以內的數數。
  1、提問:落葉是怎么樣的?大小、顏色是怎么樣的?
  2、提出撿落葉的要求(如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等)
  3、幼兒四散(必須在教師的視線范圍以內)撿各種各樣的落葉。

  三、撿落葉,學習按數取物。
  1.在撿落葉活動中復習5以內的數數的關系,如問幼兒:你撿到了多少落葉?
  2.讓幼兒把樹葉一片一片地裝進藍里,邊放邊數。感知“1”和“許多”的關系。

  四、活動延伸。
  現在,公園怎么樣啦?還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢?今天小朋友撿了許多落葉,我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。

  教學反思:
  在活動過程中,孩子們興意盎然,非常的開心。這樣的活動打破了幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供鍛煉的機會,讓孩子通過直接與自然、社會接觸來獲得感性的知識,在與他人的交往中提高語言能力,同時也激發了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發現、探索的心理需求,吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中,才能更有效地發展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力,使幼兒創造潛能的發展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書,我們只有走出幼兒園狹小的天地,把孩子們解放出來,帶他們到社會中、自然中,孩子們眼中的世界就會變大,心胸寬廣,性情快樂,生活活力、思想情感、身心素質都得到了提高,正如陳老先生所說:“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發現的,他自己所求來的知識才是真知識,他自己所發現的世界才是真世界。”

(9)小班教案《大風和落葉》含反思

  活動目標:
  1、激發幼兒熱愛秋天美麗景色的情感和樂于參與音樂活動的興趣。
  2、會用肢體動作表現秋葉飛舞飄落的情景,發揮幼兒的想象力、創造力。
  3、初步分辨音的不同,并能作出反應。
  4、在游戲情境中,愉快地學唱歌曲。
  5、樂意用自己的方式表現樹葉飛舞的樣子。
  6、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
  7、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  活動準備
  1、前期準備:
 ?、?觀察秋天的落葉,知道秋天到了,樹葉有的變黃,有的變紅都落下來了。
 ?、赑PT課件;《秋天》磁帶及錄音機;大風頭飾一個。幼兒事先會演唱歌曲《秋天》。
 ?、勖咳艘黄瑯淙~胸飾(事先在貼在孩子的椅背上)。
  2、物質準備:
 ?、傩淙~胸飾每人一片
 ?、谟脴菲餮葑嗟墓物L聲音(鋼琴刮奏的聲音)
 ?、邸肚锾臁氛n件制作。
 ?、茕浺魴C、磁帶。

  活動重點:
  1、能分辨音的不同,并能作出反應。
  2、愉快地學唱歌曲。

  活動難點:
  1、能用歌聲和肢體動作表現音樂。在邊唱歌曲同時,要孩子嘗試用肢體動作表現秋葉飄落動作,并激發幼兒熱愛秋天的情感。
  2、樂意用自己的方式變現樹葉飄落的樣子。

  活動過程:
  一、啟發引導,利用多媒體教學引起幼兒興趣并進行談話。
  今天老師帶你們看看美麗的風景?。úシ耪n件)
  1、提問:“小朋友們,現在是什么季節呀?”“剛才你看見了什么?”
  2、提問:“樹葉從樹枝上飄下來象什么?”

  二、教師引導幼兒進行創編落葉動作。
  1、教師引導、啟發幼兒聽音樂,并初步用簡單的肢體動作來表現音樂。
  A想像小樹葉從樹媽媽身上飄落下來的動作
  B落葉飄下來時不停地被風吹得轉啊轉的動作?”
  C落葉飄在地上的動作。
  2、教師把幼兒想像的動作示范表演。
  3、幼兒聽音樂集體表演。

  三、《大風和落葉》的游戲
  1、每個孩子帶上胸飾,引導幼兒把自己想象成一片小樹葉,幼兒邊唱邊用動作表現落葉。
  2、加進用樂器的刮風聲音,初步分辨音的不同,并作出反應。
  孩子聽音樂想像自己是一片落葉,當聽見大風聲音時趕緊抱在一起。
  3、聽音樂玩2--3遍。

  四、活動結束。

  活動建議:
  在音樂表演區投放《秋天》的音樂和小樹葉的頭飾、胸飾,供幼兒表演。鼓勵幼兒在音樂區中玩《大風和秋葉》的游戲,演唱秋天的歌曲。起到加強、鞏固作用,提供給幼兒自我展示的舞臺,繼續發揮想象力、創造力、動作協調能力。

  活動延伸
  日常生活環節中進行《大風和秋葉》的游戲時,風停時,可引導幼兒保持葉子飄落停止的造型。這時,教師可以提問:“你飄落在哪里?”幼兒展開想象,自由表達:“我飄落在X X。”

  活動反思
  《大風和秋葉》是一節歌唱教學活動,為了讓孩子們學會演唱及感受到秋天真美好的意境,我分別通過引導幼兒觀察現實中落葉的場景———示范演唱——游戲等環節的設計來達到此目標。整個環節一環扣一環,始終圍繞音樂教學游戲化、趣味化、生活化的特色,讓幼兒充分地融入游戲,全身心的投入音樂,讓音樂屬于每個孩子。在最后的游戲環節主要是幫助幼兒分辨快慢的節奏,并能夠用動作來表示。幼兒在理解和表現那一方面都還不錯,但是對于我提出的一邊唱一邊做動作,能夠做到的孩子并不多,更多的是只做動作,不唱歌曲。對于這個問題,可以借助FLASH、磁帶等帶動幼兒一起唱。這是一次生成活動的設計嘗試,我堅信:“在一旁站一會兒,給學習挪出一些空地,仔細觀察孩子們的所作所為,而后,如果你能很好地領悟些什么,教學可能就不同于往常。即使在教學活動中,我也是一名學習者,探索者和成長者。
  一個活動成功與否,關鍵的一點就是幼兒對此活動是否感興趣,是否喜歡,能否主動參與其中。那么只有以幼兒為主體,充分考慮幼兒主體性地位的活動幼兒才可能喜歡,愿意積極參與。所以,在進行歌唱教學時一定要以幼兒為主體,給他們一個自由嘗試、探索和創作的空間。

(10)小班教案《落葉》

  活動目標:
  通過描繪詩歌,感受秋天落葉的色彩美。
  幫助幼兒體驗和理解詩歌內容,嘗試講清簡單的事情。
  引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。

  活動準備:
  紅色、黃色落葉每位幼兒一份(自制)

  活動過程:
  一、情境引入,激發興趣
  教師:小朋友今天早上做操的時候大風吹來了,你們的小眼睛有沒有看到大樹的葉子有什么變化呀?

  二、教師提問
  教師:樹葉寶寶為什么會掉下來呢?

  三、分發落葉,幼兒觀察
  教師提問一:現在每位小朋友都選一片落葉寶寶,沈老師想請小朋友觀察一下,掉下來的落葉寶寶都是什么顏色的?
  教師提問二:那都像什么?

  四、情境小表演
  教師:我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞(繞著椅子轉一圈),請黃樹葉寶寶飛回家。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞(繞著椅子轉一圈),請紅樹葉寶寶飛回家。

  五、教師有感情朗誦詩歌
  教師:現在大樹媽媽把落葉寶寶的詩歌念給樹葉寶寶聽,樹葉寶寶要聽仔細,聽聽大樹媽媽的好不好聽?

  六、師幼配合共念詩歌(游戲環節)
  教師:我們的詩歌那么好聽,那等等我們念到紅樹葉寶寶的時候,紅樹葉寶寶就起來跳個舞,念到黃樹葉寶寶的時候,黃樹葉寶寶就起來跳個舞。
 ?。ǖ谝槐閹е哪?,第二遍讓幼兒自己發揮)

  七、拓展幼兒思路
  教師:樹葉寶寶的詩歌真好聽,你們喜歡自己描繪的詩歌嗎?
  教師:今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽,再讓他們帶你們去觀察落葉的形狀和顏色,明天來告訴沈老師和金老師。

  落葉
  秋風吹,樹枝搖。紅葉黃葉往下掉
  紅樹葉,黃樹葉。片片飛來像蝴蝶。

  活動反思:
  比前兩次的課有進步,在方案設計上也有所創新,這是一個好的開始。但是很多地方還是需要注意。首先,在時間上過于短,不符合大綱的要求。其次,在請幼兒回答問題的時候,語言還不夠豐富,幾個邀請過于單調。最后,其實在拓展孩子想象力上我是有錯的,我設計的圖案都很像蝴蝶,所以小朋友聯想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個環節的設置,把他們的思維又重新拓展出去了,在實際上課中,小朋友的回答也大都出乎我的意料,有答顏色是灰色,白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的。所以小孩子真的是充滿著想象力的。

小班落葉教案反思這篇文章共31142字。

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