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幼兒園中班綠太陽教案反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班綠太陽教案反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班綠太陽教案反思!

幼兒園中班綠太陽教案反思

(1)中班教案《綠太陽》含反思

  活動目標:
  1、在形象生動的故事情節中,了解綠化對人們的重要意義,感受綠化為夏天帶來的好處。
  2、在現實生活的例子中,體會保護綠化人人有責,種綠護綠才有個綠色的家園。
  3、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
  4、通過閱讀,理解故事情節。

  活動重難點:
  通過理解故事《綠太陽》,了解綠化給人類帶來的好處。
  通過遷移故事《綠太陽》,積累初步的護綠意識。

  活動準備:
  材料準備:故事《綠太陽》課件、兒歌《愛護花草樹木》動畫、圖片(種樹護綠一組、破壞綠化一組)
  經驗準備:幼兒已有在夏天里知道綠蔭下很涼快的體驗、有夏天避暑和初步護綠的經驗

  活動過程:
  一、導入故事“綠太陽”
  師:今天啊,老師給你們講個關于太陽的故事叫“綠太陽”。咦?太陽怎么會是綠色的呢?我們來聽聽看。

  二、理解故事“綠太陽”
  1、帶著問題集體完整欣賞故事《綠太陽》課件。
  2、分段理解故事,解決關鍵問題:
  ——太陽發燒了,土地和河水都變成怎樣了?(第3頁)
  ——小樹、魚、狗、小鳥、人……熱得都怎樣了?(第4頁)
  ——為什么大家都要到大樹下?(第5頁)
  ——小動物們是怎么做綠衣裳的? (第6頁)
  ——太陽穿上了綠衣裳,發生了什么變化?(第11、12頁)
  ——大家在綠太陽下感覺怎么樣?(第13頁)
  ——現在你們知道太陽怎么會是綠的了嗎?
  3、師小結:太陽發燒了,變得很熱很熱,大家都熱得受不了了,幸虧有棵很茂密的大樹,它那厚厚的葉子幫大家擋住了太陽,這樣才使大家涼快起來。而且最后治好太陽病的也是大樹綠綠的葉子,大伙兒給太陽做了件綠衣裳穿,這樣太陽就不會把熱熱的光照出來了,哎呀,多虧了這棵綠綠的大樹。

  三、遷移故事“綠太陽”
  1、談談樹木對人們生活的重要性,解決關鍵問題:
  ——你們覺得大樹的本領大嗎?對我們的生活重要嗎?
  ——如果我們的生活中沒有了綠綠的大樹,會怎么樣呢?
  2、師小結:就像我們小朋友說的,如果我們的生活中沒了了大樹,那么夏天里,我們就找不到給我們涼快的樹蔭了,不止這樣,我們地球的環境也會遭到破壞,發洪水、干旱、草原會變成沙漠等等,所以我們要保護大樹,保護綠化。

  四、內化故事“綠太陽”
  1、可是還是有一些人不知道保護綠化,你們看一看該不該學他。(游戲:學他,不學他)
  2、把“護綠”和“損綠”兩組圖片混起來,分類之后,說說該不該學他。
  3、師小結:嗯,為了保護綠化,我們不可以做爬樹、砍樹、在樹上蕩秋千等等破壞綠化的行為,而且看到破壞綠化的行為要制止;可以和爸爸媽媽去種樹、給小樹澆水、扶扶歪倒的小樹等。

  活動延伸:
  1、師:老師把:“學他,不學他”這個游戲中發生的事情編了一首好聽的兒歌,我們來聽一聽。(播放兒歌《愛護花草樹木》動畫)
  2、師:這首兒歌好聽嗎?下次學了以后,我們大家一起來做一個護綠小能手,好嗎?

  活動反思:
  本次活動上下來之后,我有如下的感想:
  一、亮點。
  1、活動的立意“熱”。這是我的一貫教學風格,喜歡把一些社會上的熱點,借助學習活動來傳達給孩子們。在本次活動中就很好的體現了。我抓住了現在新聞里每天在報道的大旱和大澇的熱點,通過《綠太陽》這個活動,傳達給孩子們造成這種自然災害的是因為大面的綠化被人類破壞了。
  2、環節的設計“巧”。這次活動中,我巧妙地將多種形式融入到了每個環節中,使得整個活動看上非常豐富。第一個環節我是以問題的形式來對“理解故事《綠太陽》”進行小結。第二個環節我是以圖片的形式來對“沒有樹木和綠化之后會發生什么事情”進行小結。第三個環節我是以分類、動畫兒歌的形式來對“學他,不學他”這個游戲進行小結。這樣動靜相結合就不會讓孩子們在語言活動中感覺到單一乏味了。

  二、不足。
  1、對幼兒的前期經驗還了解的不夠。由于我一年沒有帶班的緣故,雖然我來上班已經有一個月,但是對我們班孩子發展情況還是了解的不夠透徹。以至于我將本次的活動的目標指定得有些高了。只有幾個能力最為突出的幼兒能夠同時達到兩條目標。
  2、在活動中對孩子的回答問題的時間還把握不好。這也是造成我本次活動超時的一個重要原因。我們班的孩子求知欲都非常強,所以常常在活動中會提出一些老師預想不到的問題,而我為了滿足每個孩子都會盡可能的去回答他們。但這樣一來,就會花費了很多的時間。我想這也是我在今后活動中,需要改進和提升的地方。
  3、在活動過程中環節進行的輕重欠佳。每個環節我都非常細致的展開了,其實應該是輕重相結合的。我應該把第一個理解故事的環節稍微快速一點過去,因為故事只是一個載體而已,重點放在第二個遷移內化故事的環節,這樣就不會讓人有好像什么都是重點的感覺了。

中班綠太陽教案反思這篇文章共6142字。

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