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幼兒園大班公共汽車教案反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班公共汽車教案反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班公共汽車教案反思!

幼兒園大班公共汽車教案反思

(1)大班游戲活動教案《公共汽車》含反思

 活動目標:
1、初步學會解決關于角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進行評價并展開討論。
2、學會大膽、有創造性地選用替代物與游戲材料發展創造力、想象力。
3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準備:
1、公共汽車等環境及一些替代材料。
2、椅子、紅綠燈標記。
活動過程:
1、司機不遵守規則,亂行駛,怎么辦?
2、提出本次游戲的要求:
1)、司機要遵守交通規則,在道路上行駛。
2) 、成員應協商角色的分配。
3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。
3、幼兒游戲,教師觀察指導。
(1)、進入各角色區,以各種角色身份詢問幼兒角色,觀察其履行角色職責情況,(快思老師.教案網出處)引導幼兒正確運用已有的生活經驗,再現生活情景。
(2)、引導幼兒注意各角色的互相聯系。
(3)、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。
(4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。
4、游戲結束、組織幼兒評價。
重點引導幼兒評價與同伴游戲的情況。
活動反思:
《公交車》是一節引導學生細心觀察生活常見交通工具,能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對于低年級的學生,公交車的內部結構作為一個了解的部分,要求學生畫出公交車的細節,畫出乘客的不同動態表情,用夸張有趣的方法畫出生活氣氛。
通常一年級學生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學生了解公交車的內部結構,首先欣賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》,作品對公交車的構造描繪細致入微,車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件,螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車廂,同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態,猜猜他們在做什么?想什么?了解完汽車的外部結構和內部結構,我們欣賞了小朋友的作品,有的公交車是多層的,每一層站滿乘客,有的是長長的公交車,有的乘客在看報紙,有的在聊天,有點在看風景,有些作品描繪的公交車在行駛中的街景,附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。
有了這些富有想象力的作品,開拓了學生思維,請學生來講講,你想畫什么樣子的公交車呢?同學們提出自己的想法,老師和學生共同討論。然后請學生完成作業,從學生作業來看,學生能夠畫出公交車的基本形態,也能畫上乘客,但是人物的動態表情過于類似,不夠生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物,但是學生還不能在一節課這么短的時間內馬上掌握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖,造型,色彩和靈活的排版。

(2)大班音樂教案《公共汽車的輪子》含反思

  活動目標:
  1、學唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準曲調,并初步唱出汽車在行進時的起伏感。
  2、遷移生活經驗,為歌曲創編新歌詞。
  3、體驗坐上"汽車"上唱歌的樂趣。
  4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
  5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  活動準備:
  引導幼兒在乘坐公共汽車時,注意觀察車上乘客的動態。

  活動過程:
  1、復習歌曲表演《郊游》,表達歌曲的歡快和優美情緒。
  2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學做小司機,隨音樂做開汽車動作。
  3、學唱新歌
 ?。?)教師范唱歌曲。
 ?。?)教師繼續范唱,幼兒做小司機的動作。
 ?。?)跟隨教師學唱歌曲。
 ?。?)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動。
  4、為歌曲創編新詞。
  5、邊唱邊表演。

  活動反思:
  《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節音樂活動。這首歌曲是弱起小結,本身就充滿了一定的難度??紤]到中班幼兒的現有水平,我將目標做了修改,只是引導幼兒初步地學會演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段進行教學。以下就是我對
這個音樂活動教學的一些反思。
  在活動開始之前,我將孩子們原先半圓形的座位調整成了一排排的位置,看上去像是公共汽車一樣?;顒右婚_始我就向幼兒拋出了問題:小朋友們,你們有沒有坐過公共汽車呀?孩子們都積極地表達自己的想法。“那么公共汽車的輪子是怎么轉動的呢,請你們用身體的任何一個部位,用一個動作來表現出來吧!”孩子們都很想要表現,我引導幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞“看公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,轉呀轉
……一邊進行表演。”孩子們在這個過程中積極性比較高。
  激發了幼兒的興趣后,我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽,說一說在歌曲里聽見了什么。很多孩子都說聽見了轉呀轉,那我繼續追問,輪子轉了幾次呢?聽了這首好聽的歌曲,哪里你覺得有點難唱呢?我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉呀轉》是弱起小節,給孩子們的學唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式,當你的手抬起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節拍。我讓孩子們跟著我開車。想象自己的車子要去爬上坡了,引導幼兒慢慢地唱,想象車子要下山坡了,引導幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進行音樂的學習,但是孩子們并沒有完成學會這個節奏。然后我通過清唱帶領幼兒熟悉節奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強化這個節奏的學習。但是由于經驗的欠缺,教學沒有得到預期的最終結果。
  在音樂活動中,激發幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學習的過程中要充分調動幼兒學習的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學習歌曲。這次的教學活動沒有達到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂活動中獲得更多的收獲和進步。

(3)大班角色游戲教案《公共汽車》含反思

  活動目標:
  1、初步學會解決關于角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進行評價并展開討論。
  2、學會大膽、有創造性地選用替代物與游戲材料發展創造力、想象力。
  3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行為。
  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:
  1、公共汽車等環境及一些替代材料。
  2、椅子、紅綠燈標記。

  活動過程:
  1、司機不遵守規則,亂行駛,怎么辦?
  2、提出本次游戲的要求:
  1)、司機要遵守交通規則,在道路上行駛。
  2)、成員應協商角色的分配。
  3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。
  3、幼兒游戲,教師觀察指導。
  1)、進入各角色區,以各種角色身份詢問幼兒角色,觀察其履行角色職責情況,引導幼兒正確運用已有的生活經驗,再現生活情景。
  2)、引導幼兒注意各角色的互相聯系。
  3)、鼓勵幼兒利用替代物進行游戲。
  4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。
  4、游戲結束、組織幼兒評價。
  重點引導幼兒評價與同伴游戲的情況。

  活動反思:
   《公交車》是一節引導學生細心觀察生活常見交通工具,能用夸張有趣的方式畫一輛公交車的課程。對于低年級的學生,公交車的內部結構作為一個了解的部分,要求學生畫出公交車的細節,畫出乘客的不同動態表情,用夸張有趣的方法畫出生活氣氛。
     通常一年級學生畫的公交車就是最簡單的長方形加上輪子和車門。為了讓學生了解公交車的內部結構,首先欣賞了藝術家李孝宣的國畫作品《公交車》,作品對公交車的構造描繪細致入微,車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件,螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透明的方式表現了擁擠的車廂,同學們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態,猜猜他們在做什么?想什么?了解完汽車的外部結構和內部結構,我們欣賞了小朋友的作品,有的公交車是多層的,每一層站滿乘客,有的是長長的公交車,有的乘客在看報紙,有的在聊天,有點在看風景,有些作品描繪的公交車在行駛中的街景,附近有高聳的大樓和走斑馬線的行人。
     有了這些富有想象力的作品,開拓了學生思維,請學生來講講,你想畫什么樣子的公交車呢?同學們提出自己的想法,老師和學生共同討論。然后請學生完成作業,從學生作業來看,學生能夠畫出公交車的基本形態,也能畫上乘客,但是人物的動態表情過于類似,不夠生動。雖然在講課過程中引導學生分析了不同表情動作的人物,但是學生還不能在一節課這么短的時間內馬上掌握。還學要循序漸進的引導。讓學生理解一幅畫的好壞需要構圖,造型,色彩和靈活的排版。

大班公共汽車教案反思這篇文章共10169字。

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