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幼兒園中班公共汽車教案反思

時間:2021-05-30字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《中班公共汽車教案反思》這是優秀的中班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班公共汽車教案反思!

幼兒園中班公共汽車教案反思

(1)中班社會優秀教案《認識公共汽車》

【活動意圖】
  讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!
【活動目標】
  1、通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。
  2、學習一些簡單的交通安全行為,簡單了解緊急電話的用途
  3、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系,激發幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。
【活動重點難點】
  重點:幼兒可以積極主動的去觀察各類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的),認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的,有梯子,而救護車卻是白色的,等)
  難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們日常生活中遇到什么事情,要用什么樣的車?。ㄈ?。在發生火災的時候,我們需要用到消防車等)
【活動準備】
  1、教學掛圖:《各種車型的圖片》,提供若干場景的圖片如:“受傷現場”和“路邊花草枯萎”。
  2、收集各種車輛的模型,及玩具,各種車輛的卡片。
  3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片。
  4、各種特殊功能車的聲音錄音磁帶、錄音機。
【活動過程】
  一、布展與認知
  1、看教學掛圖及車模型
  認識這些特殊功能的車輛;如:灑水車、消防車,救護車、垃圾車、吊車、等,老師在把車模型拿出來與幼兒分享,老師進行提問,讓孩子們說一說老師手中拿的是什么車,并且說出這輛車的用途。
  2、猜謎語
  教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
  教師用語言引入:“小朋友們都很聰明,能認識各種各樣的車?,F在老師要換個方式考考你們,那就是我們來玩一個猜謎的游戲好不好?那規則就是,請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?那好,現在請聽題咯。”
  ——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
  ——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車?(垃圾車)
  ——蓋樓房時運重物,長長手臂真神氣。(吊車)
  ——失火,救人都要它來幫忙。(消防車)
  ——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
  ——可以救人的車子。(救護車、警車、消防車。)
  ——信件信件用啥運。(郵政車)
  ——警察拿槍保護它,銀行門口經常停。(運鈔車)
  3、交流
  讓幼兒說一說你還看見過哪種車?談一談車在人們的生活中的作用?
  教師傾聽,適當的介入幼兒談話,引導幼兒說出完整的語言(如:我見過公交車,公交車是給人帶來方便的交通工具)
【活動延伸】
  1、聽各種車的聲音
  讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)
  說明:經常聽一些聲音,會讓孩子們的注意力有所提高,激發孩子們愛探索的精神。
  2、緊急電話及紅路燈
  教師用話語引入:有一些特殊的電話號碼,他們是很有用的,你們知道嗎?(幼兒自由回答)
  出示110、120、119的圖片讓幼兒說說,這些電話都是什么電話?在什么情況下撥打?老師在適當的時候加以糾正引導。
  出示紅綠燈圖片讓幼兒說說在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦,綠燈怎么辦,黃燈怎么辦?
  學習兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等。
  說明:教給這些緊急電話和交通安全知識,是讓幼兒們可以學會一些簡單的自我保護常識。
【活動結束】
  聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
  教師:小司機們,我們出發吧!

(2)中班主題教案《公共汽車的秘密》含反思

【活動目標】
  1、觀察公共汽車上不同的數字、標記和設施,初步了解它們與人們的關系。
  2、培養幼兒有初步的自我保護意識。
  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
  4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
【活動準備】
  1、各種照片(含有數字、標記、設施等)
  2、PPT(救生錘、滅火器的圖片);錄像(842路發生火災的情景)
【活動過程】
  一、互相交流調查表
  這兩天我們小朋友都去調查了公共汽車上的秘密,你把你調查的內容和同伴說說。
  二、交流分享
  現在請你說說你發現公共汽車上有哪些秘密?
  輔助提問:公共汽車車頭上的數字表示什么?你還看到公共汽車上有哪些數字?(教師根據幼兒說的以照片形式歸納整理)
  小結:公共汽車上有許多的數字、標記和設施,它們都表示不同的意思。
  三、拓展經驗
  1、看看這是什么?它有什么用?(了解逃生錘和滅火器的用處)
  2、請你們看段錄像,發生了什么?如果是你怎么辦?
  3、在公共汽車上還會發生哪些事情?你會想什么辦法解決?
  小結:當你坐在公共汽車上的時候,如果碰到突發事情一定要想各種方法來保護自己的安全。
 反思:
1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識",卻"稍有經驗"。因此,這些看似平凡的設施激發了他們猜想、探索和發現的興趣。
2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片,讓幼兒根據照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰也更有益,而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。
3、也可考慮用區域活動或家園合作的形式進行后續活動,使高結構活動與低結構活動有機結合。

(3)中班科學實驗教案《公共汽車上的秘密》含反思

  活動名稱:
       公共汽車上的秘密

  活動目標:
  1、交流和提升幼兒已有生活經驗,理解車上各種設施在設計上的人性化理念。
  2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。
  3、體驗解決問題的成就感。
  4、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:
  教學具準備:公共汽車上部分設施的照片
  經驗準備:幼兒對公共汽車比較熟悉

  活動過程:
  一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣
  1、你們乘過公共汽車嗎?
  2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?
  小結:許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。

  二、觀看錄像——在討論中了解一些設施的作用
  1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?
  2、車上為什么要裝電視?
  3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設施查詢?
  4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?
  小結:原來公共汽車上的許多設施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。

  三、活動延伸——進一步激發幼兒后期的探究興趣
  1、如果你來設計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?
  2、怎樣才能讓乘客更方便?

  反思:
  1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識",卻"稍有經驗"。因此i,這些看似平凡的設施激發了他們猜想、探索和發現的興趣。
  2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片,讓幼兒根據照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰也更有益,而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。
  3、也可考慮用區域活動或家園合作的形式進行后續活動,使高結構活動與低結構活動有機結合。

(4)中班社會活動教案《乘坐公共汽車》含反思

幼兒園中班社會教案:
乘坐公共汽車

活動目標:
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車的快樂。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:
與客運站聯系好、幼兒帶好一元錢。

活動過程:
一、帶領幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發動的?

三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。

四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。

教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

(5)中班社會優秀教案《公共汽車到站了》含反思

  活動目標:
  1.根據已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為。
  2.仔細觀察畫面,大膽講述自己的想法。
  3.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:
       PPT

  活動過程:
  一、創設公交車情境,模擬坐車(出現公共汽車場景,播放汽車行駛的聲音)聽聽看看,一輛什么車開來了?(幼兒回答)其實呀它就是一輛公交車。你們乘過公交車嗎?你們乘著公交車去過哪里?誰來說說。有沒有去不一樣的地方?
  小結:是呀,公交車給我們帶來了許多方便。

  二、看看猜猜下車的人
 ?。ㄒ唬┎シ牌嚨秸玖说穆曇?,觀看PPT,媽媽下車了
  1.誒,公交車怎么樣?到站了。我們看看誰下車了?她是誰呀?
  2.你從哪里看出來的?公共汽車到站了,下來了一位年輕漂亮的媽媽??纯磱寢尩搅四睦锬??
  3.你怎么知道這是菜場?(哦,有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場里的菜可多著呢,誰能一下子說好幾個的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產、豆制品的營養可好呢,點心、早飯)
  小結:菜場里的菜可真豐富呀。
  4.媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買回家會做給誰吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。
  小結:媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車子又要開了,準備好哦。

 ?。ǘ┎シ牌嚨秸玖说穆曇?,觀看PPT,建筑工人下車了
  1.這次公交車會開到哪里去呢?我們先來聽聽看?你聽到了什么聲音呀?聽出來了嗎?這回公交車開到了哪里???這樣吧,我們來看看到底到了哪里?
  2.到了建筑工地誰會下車呢?我們來看一看,他們是誰?你從哪里看出來的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的。)工人是怎么造房子的?來做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。
  3.這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂場所、游樂場、醫療設施、住宅區、飯店、賓館)4.是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的,你們有沒有什么話想對他們說的?
  小結:你們都想感謝他們,表揚他們,對他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了,工人叔叔下車了,他們給我們造了各種各樣的房子。嘀嘀……怎么樣?我們的公交車又要出發啦。

 ?。ㄈ┑接螛穲龅娜讼萝嚵?br />  1.這下會開到哪里去?猜猜。真的開到游樂場啦,你們喜不喜歡?那游樂場里有什么呀?游樂場里到處都是好玩的。誰會在這里下車呢?播放汽車到站了的聲音,觀看PPT
  2.去玩的小朋友下車了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰也要在這站下車,你們知道嗎?還有很多人在游樂場里工作呢。有誰呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)
  小結:公共汽車到站了,去游樂場玩的人還有游樂場的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場里玩的更開心、更安全。

 ?。ㄋ模┹斍虻那蜿犗萝嚵?br />  1.嘀嘀……公交車又要開啦。這次到了哪里呢?哇,到了哪里?是個球場,是個什么球場?這是一個棒球場。到了球場,有一支球隊下車了。這支球隊經常輸球,今天他們又要去參加比賽了。你有沒有什么好辦法讓他們充滿信心?鼓勵他們一下。給他們加加油!拍拍手。
  2.那我們也來進行一個比賽吧,看,這是什么?幾個?請兩個孩子來比賽,看誰連續拍的多,誰就算贏,不能斷的哦,誰來?你們想為誰加油?比賽要開始咯,安靜。兩位選手準備好,預備,開始!
  3.誰獲勝了呀?我來問問剛才比賽,心情怎么樣?聽到朋友們的加油聲怎么樣? 小結:聽到別人為自己加油,心里會非常的開心。每個人都需要別人的鼓勵。

  三、我們一起來搭車,出示各線路站牌
  那這樣吧,今天,我就請你們和我一起來乘這輛公交車,好不好? 嘀嘀……公共汽車往前開咯,坐車的時候可要穩穩的,注意安全哦。準備好了嗎?嘀嘀……大統華站到了,要下車的請注意。

       教學反思:
       第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經驗的不足導致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學活動內容,給孩子們滲透了各行各業的職業特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續注意豐富孩子們的生活經驗,整合各個領域的活動內容,讓孩子們全面的發展。

(6)中班社會領域教案《乘坐公共汽車》含反思

【活動目標】
1、知道公共汽車的主要特征及上車必須買票的道理。
2、了解公共汽車給人帶來了很多的方便。
3、體驗乘坐公共汽車的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

【活動準備】
與客運站聯系好、幼兒帶好一元錢。

【活動過程】
一、帶領幼兒來到站臺,體驗乘車。
1、等候汽車的到來,提醒幼兒要遵守站臺秩序,上車先下后上或前門上后門下的道理。
2、指導幼兒有序上車及投幣上車。
3、注意乘車禮貌,給老人及抱小孩的人讓座。

二、觀察公共汽車的主要特征。
1、到達客運站,選擇一輛公共汽車進行觀察,請駕駛員叔叔做介紹。
2、觀察車廂,前面有什么,車廂里有什么,車廂像什么?
3、觀察車窗、車門,有幾扇門或窗,是怎么開的?為什么車門不朝里開也不朝外打開?
4、看看汽車是怎么發動的?

三、了解公共汽車給人帶來的方便。
1、觀察客運站的布局,知道有很多的車輛開往各地,方便了行人。
2、有機會還可以采訪幾個行人。

四、向客運站的叔叔、阿姨告別,離開客運站。

教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

(7)中班音樂優秀教案《公共汽車的輪子》含反思

  目標:
  1、學唱歌曲,用合適的方法記憶弱起的節奏。
  2、體會歌曲的情趣,嘗試用肢體動作來表現車輪的轉動及其速度的快慢,根據音樂的快慢變化展開想像。
  3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  4、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時接唱。

  活動重點難點:
  隨著快慢音樂的變化,能用不同的動作表現,教師引導幼兒多角度地想像、表達。

  活動準備:
  1、音樂磁帶或CD
  2、幼兒的座位排成四排,類似于公共汽車的座位。
  3、活動前觀察過馬路的車。

  活動過程:
  一、公共汽車要開嘍。
  1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現歌詞,一邊愉悅地吟誦歌詞:馬路上,公共汽車輪子轉呀轉,轉呀轉,滿街的跑;公共汽車喇叭嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,漫天的響。
  2、現在,我們來扮演公共汽車里的乘客。公共汽車要開嘍!
  3、幼兒傾聽伴奏音樂,模仿乘客愉快的按節奏晃動身體。
  4、現在,我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉的?
  5、幼兒傾聽伴奏音樂,做車輪轉動的動作。

  二、公共汽車輪子轉呀轉
  1、下面,我們來聽一首歌曲,這首曲子長唱的就是公共汽車的事。
  完整欣賞歌曲,說說這首歌唱了什么。
  2、教師帶領幼兒按節奏念歌詞。
  重點練習:xxxx/xx/x-/和/x-/xx/x-/的節奏。

  三、快快轉和慢慢轉
  1、幼兒學唱,邊唱邊用拍手的方式感受它的節奏。
  重點學習弱起節拍"看""聽"處的演唱方法。
  2、完整演唱,并用肢體動作來表現車輪的轉動。
  3、馬路上除了公共汽車,還有什么車?
  根據幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名,嘗試演唱。

       教學反思:
       在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

(8)中班教案《公共汽車上的秘密》含反思

  活動目標:
  1、交流和提升幼兒已有生活經驗,理解車上各種設施在設計上的人性化理念。
  2、增強對周圍事物觀察和探索的興趣。
  3、探索、發現生活中公共汽車的特征。
  4、發展幼兒思維和口語表達能力。

  活動準備:
  教學具準備:公共汽車上部分設施的照片
  經驗準備:幼兒對公共汽車比較熟悉

  活動過程:
  一、提出問題——引起對公共汽車關注的興趣
  1、你們乘過公共汽車嗎?
  2、在乘公共汽車時看見車上有些什么東西?這些東西有什么用嗎?
  小結:許多小朋友乘過公共汽車,公共汽車車上有椅子給乘客坐,有電視給乘客看。

  二、觀看錄像——在討論中了解一些設施的作用
  1、車上的座位為什么要有不同的顏色?這些黃色的座位為什么靠近車門?
  2、車上為什么要裝電視?
  3、乘車時,如果不知道哪一站下車,可以借助車上的哪些設施查詢?
  4、后車門旁扶桿上的紅按鈕有什么用處?
  小結:原來公共汽車上的許多設施有不同的用處,乘客在乘車時會很方便。

  三、活動延伸——進一步激發幼兒后期的探究興趣
  1、如果你來設計一輛公共汽車,你覺得還可以裝些什么?
  2、怎樣才能讓乘客更方便?

  反思:
  1、幼兒對公共汽車上的各種設施"似曾相識",卻"稍有經驗"。因此,這些看似平凡的設施激發了他們猜想、探索和發現的興趣。
  2、如果能拍攝一些乘客使用這些設施的照片,讓幼兒根據照片進行分析、猜想的話,活動會更加有趣,對幼兒思維的挑戰也更有益,而且幼兒對設施用途的理解也會更加形象直觀。
  3、也可考慮用區域活動或家園合作的形式進行后續活動,使高結構活動與低結構活動有機結合。

(9)中班教案《公共汽車到站了》含反思

活動目標:
1、根據已有生活經驗,合理推測畫面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要,體會大家在一起的快樂。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備:
PPT

活動過程:
一、觀察畫面,引出話題
(出現公共汽車畫面)鼓勵幼兒完整表述自己乘坐公共汽車去過的地方。
你們坐過公共汽車嗎?誰能告訴大家你坐公共汽車去過什么地方?
小結:公共汽車真是非常方便的交通工具,今天這輛公共汽車會把人們送到哪里呢?我們一起來看。

二、看看猜猜下車的人,體會彼此的相互需要
(一)媽媽下車了
1、公共汽車到站了,有人下車了。這是誰呢?
2、你是怎么看出來的?
3、看看媽媽下車到哪兒了呀?她到菜市場做什么呢?
小結:公共汽車到站了,媽媽下車了,她去菜市場買了全家人喜歡的食物。
公共汽車又開到哪了呢?
(二)建筑工人下車了
1、公共汽車到站了,到哪兒了?
2、誰會下車呢?
3、那么多人會造什么房子?建筑工人為我們大家造了各種各樣的房子,我們應該對他們說什么呢?
小結:公共汽車到站了,建筑工人下車了,建筑工人為大家造各種各樣的房子
(三)輸球的球隊下車了
現在,公共汽車又開到了什么地方?足球場,足球隊員下車了,準備參加比賽。你想對他們說些什么鼓勵鼓勵他們?
小結:公共汽車到站了,球員下車了。有了大家的鼓勵,球員對比賽更有信心了!
(四)郵電局,醫院,銀行站到了
大家繼續看,這次公共汽車又開到了哪里,這一站地方可真多啊,你們覺得誰會在這里下車,去做什么?
小結:公共汽車到站了,把大家送到了自己想去的地方。

三、幼兒園到了
最后,公共汽車到哪了呢?
誰會在這里下車?
小結:公共汽車到站了,我們大家都該下車了!
教研組建議:
此類活動如果能夠在平時注意豐富孩子有關的生活經驗,就可以促進孩子參與活動的積極性,有助于活動的順利開展。

活動反思:
第一次組織教育活動,孩子雖然對活動內容感興趣,但是不能積極的參與到活動中來,尤其是生活經驗的不足導致了孩子們不能主動地和老師互動,氣氛顯得沉悶。聽取了各教研員的意見和建議后,融合其他教學活動內容,給孩子們滲透了各行各業的職業特點,第二次組織活動時,明顯的感覺到孩子們對于老師提出來的話題有了參與的積極性,大多能說出自己的推測,體驗到了人與人之間的相互需要。以后的活動中,我會繼續注意豐富孩子們的生活經驗,整合各個領域的活動內容,讓孩子們全面的發展。

中班公共汽車教案反思這篇文章共25197字。

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