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幼兒園中班主題教案《手掌畫》含反思

時間:2020-06-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班主題教案《手掌畫》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒學習詞:兩只、一雙、長短,會觀察自己的小手,知道每人都有大小一樣的兩只手,每只手上都有五個手指,手指的長短、粗細是不一樣的,知道可以用多種方法進行繪畫,快來看看幼兒園中班主題《手掌畫》含反思教案吧。

幼兒園中班主題教案《手掌畫》含反思

活動目標:
1、會觀察自己的小手,知道每人都有大小一樣的兩只手,每只手上都有五個手指,手指的長短、粗細是不一樣的。
2、學習詞:兩只、一雙、長短。
3、知道可以用多種方法進行繪畫。
4、發展幼兒的動手能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:
鉛筆、繪畫紙、油畫棒、范畫。

活動過程:
一、師生一起游戲:“我的小手真好看。”師:爸爸瞧、媽媽看,我的小手真好看。爸爸瞧、媽媽看,------我的小手又出現。老師邊說邊做,幼兒邊學說,邊做。

二、師:“小朋友,我們把手出來看一看,我們都有幾只手?”“對了,有兩只手,兩只手也可已說是一雙手。”
練習:老師說一雙手,幼兒說兩只手,再交換練習。幼兒根據老師說的“一只手”或“兩只手”舉起相應的手。全班幼兒練習說:大家都有一雙手(兩只手)。

三、比一比你的兩只手是不是一樣大的(引導幼兒將手掌合起來,手指對手指比),得出:兩只手是一樣大的,所以,也叫一雙手。

四、數一數每只手上有幾個手指得出:每只手上都有五個手指。

五、看一看五個手指一樣長嗎?
1、找出最長的手指,并捏住它,老師介紹:“這個最長的手指長在中間,所以叫它中指。
2、老師伸出大拇指和小手指問幼兒:“哪個大?哪個小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。
3、老師請幼兒伸出一個手指點東西,介紹點東西的手指叫食指。
4、師:“還有一個手指沒有名字,所以叫它無名指。”
5、老師和幼兒一起說手指謠,鞏固幼兒對手指的認識。

六、出示示范畫,引導幼兒的興趣
1請幼兒說說手的用途。
師:“小朋友,你們的小手能做些什么事呢?”幼兒自由討論猜測,教師認真傾聽,引導幼兒積極思考,積極猜測。
“你們的小手真能干。今天,老師再教小朋友一個新的本領,我們先來看一幅畫。”
2、出示示范,引導幼兒觀察
師:“小朋友,這幅畫畫的是什么?”“畫得好看嗎?”“你們看看這棵樹的樹干像什么?”“對了,是手,今天我們學習一種新的作畫方法,是用我們的手掌來作畫的。!.來源:快思老.師教案網!現在請小朋友仔細看老師是怎樣用手掌畫的.先把左手五指張放在圖畫紙上,用鉛筆沿著手的輪廓把手畫下來,畫完后再把它裝飾成一棵樹。

七、布置作業及要求
1幼兒作畫時,提醒幼兒放在紙上的手在畫完之前不能隨意移動。先用鉛筆畫好之后再圖顏色。
2除了可以畫樹還可以畫鴿子.仙人掌.手套等很多東西,可以按老師的示范畫,也可以發揮自己的想象,畫出自己喜歡的畫。
3幼兒作畫,老師巡視指導.八講評展示幼兒作品,表揚想象力豐富的幼兒。

教學反思:
在活動中,我以游戲導入引起幼兒興趣。啟發幼兒擺弄自己的手形,想象這種手形能添畫成什么東西,然后將手按在紙上,用筆將手形沿著輪廓畫下來,再用神奇的小畫筆進行添畫和涂色。這個環節,幼兒思維活躍,想象力豐富,興趣濃厚。

小百科:人的雙手上有十二條正經脈的86個經穴和224個奇穴,手部集中了與體內所有器官均有關系的穴位。手掌聯結著人體的前部、手背聯結著人體的后部各種器官,因此身體內部有無異常都可由經、穴傳遞給手的各部位。疾病的信號更會通過神經、血管和經絡反應到指掌的不同部位上來,而指掌的某種部位的形態改變,其中特異性和規律性的改變,就是望手診病的依據。

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