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幼兒園大班音樂優秀教案《胡說歌》含反思

時間:2019-12-31字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班音樂優秀教案《胡說歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞,學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊,能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱,快來看看幼兒園大班音樂優秀《胡說歌》含反思教案吧。

幼兒園大班音樂優秀教案《胡說歌》含反思

  活動目標:
  1、學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
  2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。
  3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
  4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  活動準備:
  小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副

  活動過程:
  一、感受歌曲韻律,產生學習的愿望和興趣。
  出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?為什么?
  教師有節奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。

  二、學唱歌曲。
  教師完整示范唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什么?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎?。├蠋熢谑裁吹胤秸f"哎呀"?在哪里說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)--聽老師再唱一遍:讓幼兒認真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。
  看老師手勢學唱歌曲,引導并唱出滑稽、好笑的意蘊。

  三、仿編歌詞,并演唱。
  學習仿編襯詞:老師扮演小丑,仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
  在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。
 ?。?)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎么唱?
 ?。?)請幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽?
 ?。?)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。
  讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。
 ?。?)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。
 ?。?)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。

  活動反思:
  《胡說歌》是一堂輕松有趣的音樂活動課,不但孩子們學的喜歡,老師也教的很開心。歌曲曲調輕松活潑,歌詞幽默詼諧,很符合幼兒的心理特點,歌曲將幼兒身邊常見的穿戴方式顛倒,使其違反常理,讓人聽了就覺得好笑。歌曲最大的特點是能讓幼兒隨意的胡編,從而激發幼兒創編的積極性,充分發揮孩子們的想象力。通過唱歌活動,使幼兒充分感受歌曲幽默詼諧的風格特點,孩子們在活動中積極主動,確實體驗到活動帶來的快樂,體驗了胡說的快樂。

小百科:胡說,指隨便亂說;比喻說話的人對事物發展的狀態不加以分析其正確與否,做出一種不負責任的語言表達方式。

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