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幼兒園大班數學課教案《撲克牌王國》含反思

時間:2021-04-17字體大?。?em class="fontsize">A-A+

《大班數學課教案《撲克牌王國》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班數學課教案《撲克牌王國》含反思!

幼兒園大班數學課教案《撲克牌王國》含反思

 設計意圖:
  大班幼兒對撲克牌應該是比較熟悉的,他們會一些比較簡單的撲克牌游戲,但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數字聯系起來,幼兒們對此知識經驗還比較零散,需要我們老師給與指導和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小、自編加法應用題等的小游戲,不僅可以增進幼兒學習的興趣,同時也可以拓展幼兒的數學經驗,讓幼兒初步理解和掌握自編加法應用題,發展他們的思維能力?!毒V要》中指出:教育內容的選擇,既要適合幼兒的現有水平,又要有一定的挑戰性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的,又是容易找到的材料,從中挖掘數學學習的元素,也符合了綱要中提到的,教學內容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒經驗和視野的原則。
活動目標:
  1.通過玩撲克牌的游戲,復習分類、排序、比大小,5以內的組成和分解。
  2.讓幼兒初步理解和掌握編加法應用題的要求,嘗試根據圖中事情發展的順序和相關數量學會口編5以內加法應用題。
  3.激發幼兒參與數學活動的興趣,發展語言表達和邏輯思維能力,培養幼兒良好的操作習慣。
  4.能大膽表現歌曲的內容、情感。
  5.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備:
  1.經驗準備:已學會5以內數的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。
  2.物質準備:撲克牌8副、籃子4個、課件、音樂(聰明的一休、歡喜過新年)、禮物16份、16道加法算式
活動過程:
  一.情景導入,引起幼兒活動的興趣
  導語:老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎?
  幼兒自由用撲克牌來玩游戲。
  二.闖關游戲,體驗游戲帶來的樂趣
  導語:“新年快到了,撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會,不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加,因為要經過4個闖關游戲,才能參加舞會,對自己有信心嗎?”
 ?。?)第一關游戲《分家家》——分類、排序
 ?、侔磮D形分類(紅桃、黑桃、草花、方塊);
 ?、诎磾底峙帕校?到10或10到1)
  師:想想讓數字按一定的規律排列可以怎樣排?
 ?。?)第二關游戲《擺一擺》——復習5以內的分解組成
 ?、賻煟?ldquo;小朋友我問你:4可以分成1和幾?”
 ?、诳伎夹∨笥褦底?會有幾條分合式?
 ?、塾變翰僮鳎?br />  師:兩人一組,擺5以內的分解組成,看哪組小朋友擺得又多又準確,闖關游戲開始!
 ?。?)最后一關游戲《我會編》——嘗試自編加法應用題
 ?、賹W習講述加法應用題,了解應用題的結構:
 ?、谝龑в變嚎磮D嘗試編5以內的加法應用題;
 ?、劭醇臃ㄋ闶骄帒妙};
 ?、苈犂蠋熆诰帒妙}操作撲克牌,擺出相應的加法算式。
 ?、菖c老師們互動;
  師:小朋友剛都在學編加法應用題的本領,學會了嗎?
  玩法:每個老師手上都會有一道加法算式,請小朋友根據算式編一道加法應用題,如果成功了就會得到老師們手中的禮物,拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎?闖關開始!
 ?。?)闖關成功,一起參加撲克牌王國的舞會,隨音樂跳起來。
活動延伸:
  師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實撲克牌還有很多好玩的游戲,可以是兩個人、三個人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下撲克牌游戲吧。
活動反思:
數學活動是比較抽象的,教師能把抽象的數學生活化并讓幼兒在玩中學數學,在生活中體驗數學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品,能有這么多的數學的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數學提升到課堂,幼兒在這種趣味數學活動中不僅學到到數學知識,也會自覺地的尋找生活中數學發現,這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變萬化,引人入勝,可以有效地培養幼兒學習數學的興趣。通過操作撲克,來玩數學游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數學游戲和數學奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數學知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學得愉快。

大班數學課教案《撲克牌王國》含反思這篇文章共4781字。

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