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幼兒園小班教案《認識圓》含反思

時間:2019-01-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班教案《認識圓》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒在周圍環境中尋找圓形物體,感知圓形在生活中的應用,在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征,培養幼兒的觀察力和想象力,快來看看幼兒園小班《認識圓》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《認識圓》含反思

  活動目標:
  1、在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。
  2、在周圍環境中尋找圓形物體,感知圓形在生活中的應用。
  3、培養幼兒的觀察力和想象力。
  4、進一步提高幼兒對圓形的興趣及動手操作能力.
  5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動準備:
  1、活動室布置一些圓形的物品。
  2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。
  3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

  活動過程:
  一、創設情境,認識圓形物品。
  師:(用神秘的口氣加眼神)今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具,請你們每人拿一件在桌上玩一下,說說它是什么?
  幼:我拿的鏡子,
  幼:我拿的鈴鼓,
  幼:我拿的盤子……
  師:你發現了什么?這些物品有什么相同的地方?
  幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)
  師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?
  幼:它像盤子,
  幼:它像太陽,

  二、感知圓形的特征
  師:請小朋友自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。
  幼:平平的,
  幼:圓圓的,
  幼:邊緣是光滑的,
  幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達自己的觀點)
  師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)
  幼:碗、盆,球、掉燈……

  三、觀察幻燈片《雜技表演》
  師:說一說,畫面上有誰?他們在干什么?
  幼 :奇奇、樂樂、歡歡、小熊。
  幼:他們在玩雜技。
  師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?
  幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導幼兒說)
  師:看一看,獨輪車的輪子是什么形狀的?還有哪些東西也是圓形的?
  幼:圓形的,(幼兒一起說)
  幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子

  四、做圓形標記
  發給每個幼兒一張白紙(四周打好圓形的小孔),指導幼兒沿小孔撕成圓形,然后請幼兒在圓形紙上畫出自己喜歡的東西或作一個標記,做完后把它貼到自己的物品上作為標志。

  五、尋找圓形物品
  引導幼兒尋找活動室里的圓形物品,要求幼兒用語言表達出來如“我發現: 是圓形的”。并把他們有規律的擺放到數學活動區。

  活動延伸:
  為幼兒準備一些畫有圓形的紙,啟發孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案(如太陽,蘋果),鼓勵他畫的越多越好。

  教學反思:
  1、通過本節課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。
  2、本節課,我上的還是比較成功的,達到了預期的教學目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題 ——認識圓圓世界,幼兒能夠根據老師的引導參與其中,并一步一步的認識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導致整節課的活動進程有點不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學語言,最終形成我自己獨特的教學語言。
  3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因為在我看來,通過課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設計吹泡泡的游戲,更加能夠調動幼兒的參與興趣。

小百科:在一個平面內,一動點以一定點為中心,以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。

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