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幼兒園大班教案《紅黃藍》含反思

時間:2019-02-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《紅黃藍》含反思適用于大班的主題教學活動當中,讓幼兒通過變魔術、找糖果、等游戲活動培養幼兒的觀察能力,加深紅黃藍三種顏色的認識,并能用簡單語言表達,培養幼兒動手操作和參與活動的興趣,快來看看幼兒園大班《紅黃藍》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《紅黃藍》含反思

   活動目標
 ?。?)加深紅黃藍三種顏色的認識,并能用簡單語言表達。
 ?。?)通過變魔術、找糖果、等游戲活動培養幼兒的觀察能力。
 ?。?)培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。
 ?。?)探索、發現生活中顏色的多樣性。
 ?。?)引發幼兒學習顏色的興趣。

  教學重點、難點
  重點: 認識紅黃藍三色
  難點:用語言表達三色

  活動準備
  盒內放彩色包裝糖許多(紅黃藍三色) 裝有小半瓶水的透明塑料瓶3個 在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料 紅黃藍字卡圖片 各種紅黃藍物品圖片(蘋果 香蕉 衣服) 紅黃藍積木 紅黃藍三色積木筐

  活動過程、
  1、引起興趣:教師出示裝有半瓶水的塑料瓶問幼兒,老師手里拿的什么?水里有顏色嗎?今天老師當魔術師給小朋友變顏色。小朋友要和老師一起說搖搖搖,變變變。當老師變出紅色時,教師問幼兒哪些物品是紅色的。教師出示紅色圖片、紅色蘋果、紅色字卡教幼兒認識紅色。
  2、教師請幼兒當魔術師變出黃色、藍色。在幼兒變色時其余的幼兒要大師說搖搖搖,變變變。當幼兒變出黃色時教師問幼兒黃色物品都有哪些。教師出示黃色圖片、黃色香焦、黃色字卡教幼兒認識黃色。當幼兒變出藍色時,教師讓幼兒說出藍色物品都有哪些。教師出示藍色圖片、藍色衣服、藍色字卡、教幼兒認識藍色。
  3、教師出示糖果盒,讓幼兒猜想里面可能有什么?找幼兒把手伸進盒內摸一摸里面有什么?當幼兒摸到糖時讓幼兒把糖果拿出來,說一說拿到的糖是什么顏色的。
  4、出示紅黃藍積木,告訴幼兒積木沒有家,讓幼兒把積木送回家。如把紅色積木放入紅色筐內。黃色積木藍色積木如同。
  5、結束活動:吃糖果。讓幼兒選擇自己喜歡的顏色糖果吃。
  認識紅黃藍教學反思《紅黃藍》是一節色彩知識課,主要是讓幼兒認識紅、黃、藍三色,通過游戲活動培養幼兒觀察能力、動手操作能力和參與活動興趣。本堂課的成功之處一、目標達成較好通過變魔術、動手操作等活動一堂課下來,幼兒認識了紅黃藍三色,基本能說清三色。二、教學環節豐富由于以前上的幾堂公開課自己反思下來都覺得環節太簡單,所以這堂課的設計在環節的多樣性上我下了功夫,讓幼兒感到新鮮、豐富參與積極性較高。三、注重學生自主體驗自主體驗是學習過程的歸宿,一個人獲得的知識、能力、情感,不經過自身的體驗很難形成。本堂課中我設計了兩個自主體驗的環節,一個是讓幼兒自己在箱內摸出不同顏色的糖果,并說出紅黃藍三色名稱。另一個體驗是給玩具找家,找出紅黃藍玩具分別放入紅黃藍相應的筐內?;顒又杏變鹤晕覅⑴c興趣較高。

  教學反思:
  一、環節過渡語言組織的不夠好。
  二、教學有些拘謹。雖然比以前好多了,但畢竟是公開課,感覺自己還是太拘謹,不管是語言還是跟幼兒的互動,還不夠放得開。三、最后一個環節給玩具找家創設的情境不夠好,應把玩具雜亂放真正創造玩具沒有家的感覺。
  總之,今后我要多多向各位老師學習,多多鍛煉自己,使自己更快成長

小百科:紅色可見光譜中長波末端的顏色,波長大約為625到740納米,是光的三原色和心理原色之一。

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