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班主任

暑假趣事評語4篇

發布:班主任 | 分類:班主任評語

暑假趣事評語4篇

暑假趣事評語第1篇

這篇文章,作者寫出了自己的一件暑假趣事。心理、動作描寫細膩,寫出了作者在面對過山車時不敢玩的想法,但是作者還是鼓起了勇氣親身體驗了一次。全文語言流暢,敘事也完整清晰。

這是一篇敘事的文章,小作者敘述了媽媽讓我買味精而我卻買了一條圍巾的事,讀來讓讀者也忍俊不禁。文章語言清新趣,字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

文中作者記敘了暑假釣蝦的事,對釣蝦的過程進行了詳細的描寫,表達了作者對釣蝦愉悅的心情。本文行文采用總分總的結構,條理分明,結構嚴謹;文章敘事完整內容充實,語言流暢簡潔。如:“愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。”

暑假趣事評語第2篇

  1. 開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力。

  2. 文中描繪的„清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。

  3. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將„呈現讀者面前。

  4. 文章簡潔明了,語言平淡樸實。

  5. 觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

  6. 借景抒情,托物詠志,很有特色。

  7. 文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。

  8. 巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。

  9. 作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

  10. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。

  11. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。

  12. 情節生動有趣,敘述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

暑假趣事評語第3篇

  1. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  2. 文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。

  3. 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現了文章主題。

  4. 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。

  5. 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  6. 結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  7. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

  8. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

  9. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  10. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  11. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。文章前后連貫,形成完整的形象。

  12. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

  13. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

  14. 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

  15. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  16. 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動。

  17. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  18. 全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

  19. 全文通俗易懂,趣味性強。

  20. 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

暑假趣事評語第4篇

1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

2.文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3.對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

4.你的字跡工整,書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

5.太棒了!你的文章,再現了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創輝煌!

6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

8.涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續練筆,你會更出色!

9.本文文筆優美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

10.除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發現不

平凡,而且表現得津津有味:緊張的早晨,戰斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

11.本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙,

運用對比手法,深化了主題;情節也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

12.文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

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