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大班語言散文課件《春雨的色彩》PPT課件教案

大班語言散文課件《春雨的色彩》PPT課件教案

這是大班語言散文課件《春雨的色彩》PPT課件教案下載,活動目標是通過欣賞和朗誦散文詩,讓幼兒感受春天的美麗,讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美,引導幼兒進行擴散思維,識字:燕子、麻雀、黃鶯。

  設計思路:
  春風來了,春天的腳步近了…
  你看萬紫千紅的花開了,把可愛的草、樹木、鳥、獸、蟲、魚都從寒冷的冬天中叫醒了,使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。油菜花開得黃燦燦的,像一大堆金子一樣,發出萬道金光。燕子從南方飛回來了。桃花開了,像一片美麗的彩霞,散發出了陣陣清香,逗引蜜蜂來采密。小草用自己的身體織成了一塊綠色的大地毯。河邊,柳樹搖動起像小辮子一樣的枝條,好像在說:“春天真美”,為了讓孩子們進一步感受春天的美麗,我們不但帶幼兒到大自然中,去感受春天的美;我們還把春天的美景帶回了課堂。特設計此節課。
  一、活動目標:
  1.通過欣賞和朗誦散文詩,讓幼兒感受春天的美麗。
  2.讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美,引導幼兒進行擴散思維。
  3.識字:燕子、麻雀、黃鶯。
  二、活動準備:
  1.春景圖、錄音機、大屏幕、相關字條、字卡
  2.磁帶《春天在哪里》、《春雨的色彩》
  三、重難點:
  1.通過欣賞,感受春天的美麗
  2.培養幼兒的欣賞能力,引導幼兒進行擴散思維。
  四、活動過程:
 ?。ㄒ唬╅_始部分
  師:小朋友,現在是什么季節?(春天)春天在哪呢?我們一起聽音樂給爸爸媽媽表演個節目吧。聽音樂做律動《春天在哪里》
  小朋友剛才表演得真棒,春天到底是什么樣子的呢?咱們一起看看圖片就知道了。
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  觀看完提問:小朋友們,你們看到春天了嗎?春天是什么樣子的?(有五顏六色的花、小草綠了、柳樹發芽了)(引導幼兒大膽想象,個別提問、討論想結合)
  上周六下了一場雨,你們知道叫什么雨嗎?(春雨),誰知道春雨過后,花、草是什么樣子的?空氣會怎么樣?(花更紅了,草更綠了,空氣更新鮮了)春雨是什么顏色的呢?請欣賞散文《春雨的色彩》
 ?。ㄈ┞犱浺粜蕾p散文《春雨的色彩》
  提問:
  1.小朋友們,這首散文詩好聽嗎?
  2.散文詩的名字叫什么???(《春雨的色彩》)
  3.春雨中有誰在說話???小鳥們在爭論什么問題?請看大屏幕,我們再來欣賞一遍。這次小朋友們要仔細聽聽小鳥們是怎么樣說的。
 ?。ㄋ模┯^看大屏幕,欣賞《春雨的色彩》
  提問:
  1、小燕子是怎樣說的?(出示小燕子、綠色),小燕子為什么說春天是綠色的?(春雨落在草地上,草地綠了;春雨淋在柳樹上,柳枝綠了)
  2、小麻雀是怎樣說的?(出示麻雀、紅色),小麻雀為什么說春天是紅色的?(春雨灑在桃樹上,桃花紅了;春雨滴在杜鵑從中,杜鵑花紅了)
  3、小黃鶯是怎樣說的?(出示黃鶯、黃色),小黃鶯為什么說出春天是黃色的?(春雨落在油菜地里,油菜花黃了;春雨落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了)
  小鳥們說的對不對呢?春雨聽了大家的議論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒有說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”。小鳥們說的太好了,現在我們邊看著大屏幕邊跟著小聲說一遍好嗎?
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  小朋友說得非常好,那你們認識這些小鳥字寶寶嗎?
 ?。W習字寶寶。
  1、看誰認得準,說得對。
  2、找朋友。
  3、送字寶寶回家。
 ?。ㄆ撸┞犱浺簟洞禾煸谀睦铩方Y束活動。
  活動反思:
  本節課準備充分,從教學目標到活動過程經過反復研究、反復推敲、反復商量、反復試講,教師不但備教材而且還備孩子,追隨孩子的興趣點,根據幼兒的直觀形象的特點制作課件、幻燈、字卡等等,孩子在整個活動中參與的積極性非常高,并能夠根據自己的已有知識經驗進行擴散性的思維,把春天的美景描繪的非常漂亮,通過對散文的欣賞,初步感受散文的語言美和意境美,同時通過活動陶冶了幼兒的情操,培養了幼兒熱愛春天的情感。但在活動中各環節的時間安排也有考慮不夠周密的地方。如再讓幼兒進行擴散思維進行想象的時候時間長了一點,后來的時間就顯得有點趕。下次應該考慮的更周到、更細致。
 

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