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中班語言課件《傘兒傘兒撐起來》PPT課件教案

中班語言課件《傘兒傘兒撐起來》PPT課件教案

這是傘兒傘兒撐起來下載,活動目標是嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到游戲活動當中,能根據物體的特征,按游戲進行分類,并用語言表達自己的想法,體驗活動帶來的快樂。

    活動目標:
  1、嘗試將日常生活中積累的經驗遷移到游戲活動當中。
  2、能根據物體的特征,按游戲進行分類,并用語言表達自己的想法。
  3、體驗活動帶來的快樂。
  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
  活動準備:
  1、草坪、辣椒、瓜子、糖果、檸檬、傘兒、太陽的圖片
  2、生活長長的、方方的、圓圓的物品。
  活動過程:
  1、圖片導入,鋪墊兒歌    
  老師:有一片非常熱鬧的草坪,我們來看一看都有誰?(出示圖片)
 ?。ɡ苯?、瓜子、檸檬、糖果)
  老師:那他們都是什么味道呢? (辣椒是辣辣的) 
  老師:那我們叫它辣辣的朋友, (糖果是甜甜) 
  老師:那我們叫它(甜甜的朋友)    
  老師:他們在草坪上開心的做游戲,可是,突然,轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,怎么辦呢?怎么樣才能讓他們既能在草坪上玩游戲,又不會被雨淋濕呢?(傘兒、雨衣等) 
  老師:我們來看一看是誰先來幫助他們了。(出示圖片)
 ?。▊銉海?br />  老師:傘兒還要和他們做游戲呢,聽聽傘兒是怎么說的 老師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,甜甜的朋友請進來,傘兒請那個朋友進來了???
  幼兒:糖果
  老師:再來聽一聽,轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,辣辣的朋友請進來,傘兒請那個朋友進來了???
  幼兒:辣椒
  老師:這次,小朋友和傘兒一起說,好不好?轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,香香的朋友請進來,(依次進行)
  老師:太陽出來了,傘兒收起來。
  2、分角色進行游戲,穩固兒歌
  老師:現在老師,要變變變,把你、你、你變成辣椒,你們就是?(辣辣的朋友。把你、你、你、變成糖果,你們就是(甜甜的朋友)、、、、
  老師:好,我們來聽一聽傘兒是怎么說的
  老師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,辣辣的朋友請進來, 依次進行。    
  3、鏈接生活經驗,對物品進行分類。     
  老師:這么漂亮的草坪,還有很多朋友也想來玩游戲,我們來看一看,都有誰?(出示教具)     
  老師:請小女生選一個你喜歡的朋友,請小男生選一個你喜歡的朋友。   
  老師:可以看一看,摸一摸,它是什么形狀的,是長長的?還是圓圓的?還是方方的?   
  老師:小朋友可以互相說一說   
  老師:好了,老師請幾個孩子,到前邊來說一說,你手里的朋友是什么形狀的。
  請個別幼兒示范說,并把話說完整,什么什么是什么的。
  老師:好,傘兒要和你們做游戲,聽一聽傘兒是怎么說的
  老師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,方方的朋友請進來,
  老師:你們和老師一起說,好嗎?
  老師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,圓圓的朋友請進來 最后,太陽出來了,傘兒收起來。
  老師:好了,把朋友們,輕輕的送回去把
  4、拓展。遷移生活已有經驗,擴散思維大膽想象。
  老師:那我們身邊還有什么東西是圓圓的,或是方方的,或是長長的呢?誰來說一說?
  請個別幼兒自由說,提提示幼兒把話說完整,我是什么的什么。
  老師:聽聽看,這次傘兒說的是什么?
  老師:轟隆轟隆打雷了,嘩啦嘩啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,圓圓的朋友請進來
  老師:如果你能說出,你是圓圓的什么,你就可以到傘兒的下面了哦
  5、延伸 還可以說 什么是長長的、軟軟的、甜甜的、等等。
  活動反思:
  由于準備的材料豐富,孩子們很感興趣課堂氣氛活躍。幼兒對"走走的朋友"、"飛飛的朋友"、"跳跳的朋友"掌握的很好。大部分的幼兒都能積極參加與活動中去,也體會到語言游戲的快樂。當然在活動中還存在著許多的不足之處:
  1、在活動實踐的過程中,重點和難點不應該放在認識"XX的朋友"上,而應該放在引導幼兒角色進行游戲上。
  2、在開始部分占用的時間長了點,有些拖拉、不夠緊湊。
  3、教師的觀察。應變能力這不夠強,碰到一些突發事情處理不好。如"在念短句--轟隆隆打雷啦,嘩啦啦下雨啦,有一個幼兒說--淅瀝瀝下雨啦"教師并沒有及時評價或表揚、肯定這一幼兒運用豐富的語言詞匯。
 

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