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小班數學活動《4的形成》PPT課件教案

小班數學活動《4的形成》PPT課件教案

小班數學活動《4的形成》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是認識數字4,理解4的意義,幼兒根據數字4,拿出相應的食物,激發幼兒學習興趣。

  活動目標
  1、認識數字4,理解4的意義。
  2、幼兒根據數字4,拿出相應的食物,激發幼兒學習興趣。
  3、幼兒能夠順數1-4。
  4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
  5、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
重點難點
  幼兒數物拿出對應的數字。
活動準備
  1、多張數字卡1、2、3、4;
  2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭;
  3、圖片小魚、蘿卜、青草、骨頭;
  4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗;
活動過程
  一、課前活動:$3
  手指游戲
二、情景引入、教學內容:$3
  卡卡熊過生日
三、新課教學$3
  1、出示卡卡熊過生日收到的禮物(小魚、蘿卜、青草、骨頭)
  2、請小朋友點數以上物品的數量。
  3、教師小結。
  4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗,幼兒操作。(小動物喜歡吃什么食物,用數字幾表示。)
  5、教師再小結。
四、游戲
  1、師幼兒互動,教師說,幼兒對數,找數。
  2、幼兒互動。
教學反思
  認識數字4是一節園本教研活動課。備課前我考慮較多的是幼兒的傾聽力和注意力,怎樣設計才能讓幼兒在玩中學,學中樂,又可達到教學的效果。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點,設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。上課的時候自己感覺還好,可是課后一想,與老師們的交流,覺得還是存在著不少問題的。首先,活動環節缺少課件,如果運用課件教學,圖片的展示就會更加生動富有情趣。在慌忙之中板書稍亂了點,幼兒在看我展示圖片時視線零亂,幼兒注意力分散,沒有很好的跟著我的思路走。其次,幼兒生性好動,在幼兒操作互動環節欠缺完整性,沒有面面具到,只能顧及個別。最后,在第三環節的第4環節中,在新舊知識的交接處,沒有給幼兒足夠的時間,語言上缺乏引導性,使幼兒在操作上處于零散狀態,沒有更好的提升幼兒的思維發展空間。還好的是聽課的老師和有經驗的老師對該節課的設計環節、教師的語言表達與歸納、師幼的互動、幼幼的互動環節上還是給予肯定的。如果我重上這一課,我會再次理清教學思路,把我自己的反思、總結,教師們的建議再次進行提升。 
 

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