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大班社會故事活動《送你一把傘》PPT課件教案配音音樂

大班社會故事活動《送你一把傘》PPT課件教案配音音樂

大班社會故事活動《送你一把傘》PPT課件教案配音音樂包含了PPT課件,配音音樂,活動目標是學習基本動作&quot;踵趾步&quot;,能按音樂節拍做動作,培養幼兒的節奏感。

【教學目標】
1、學習基本動作"踵趾步"。(重點)
2、能按音樂節拍做動作,培養幼兒的節奏感。
3、能夠根據兒歌內容創編動作。(難點)
【教學準備】
知識準備:1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。
物質準備:森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。
【教學過程】
一、開始部分:
音樂導入:棍棒操
二、基本部分:
(一)欣賞音樂導語:小朋友跳的可真棒,今天老師又給大家帶來了一首好聽的兒歌,我們來聽一聽,歌里唱到了誰?(小老虎),小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)
(二)引出主題,激發幼兒興趣。
導語:小朋友們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(教師請配班老師扮成老虎跳舞)噓!原來在這里啊!小朋友們,小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?
(三)教師示范并引導幼兒學習導語:老師也學一學小老虎跳舞,小朋友看老師學的像不像?老師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的本領,先看老師做一遍。
1、教師示范基本動作——踵趾步
2、幼兒練習,并指導幼兒。
右腿直直腳前翹,左腿彎彎手叉腰;右腳尖尖向后點,左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步,繃著小腳踢屁股!
左腿直直腳前翹,右腿彎彎手叉腰;左腳尖尖向后點,右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步,繃著小腳踢屁股!
3、教師清唱,引導幼兒完整的跳一遍舞蹈。
4、幼兒聽音樂,有表情的完整跳一遍舞蹈。
(四)根據兒歌內容創編動作,并表演。(按組)
三、結束部分:
小朋友們學會了嗎?回家跳給爸爸媽媽看好不好?【活動目標】
1、幫助幼兒在情境表演中理解故事內容,并能與同伴大膽想象故事情節。
2、引導幼兒學說句式:大象,我的小花傘借給你,給你的×××擋擋雨。同時體驗幫助別人帶來的快樂。
3、鼓勵幼兒積極參與同伴的討論。
【活動準備】
實物小花傘若干把、動物手飾若干、輕音樂、故事磁帶、實物投影儀、故事圖片5張。
【活動過程】
一、幼兒兩兩撐一把小花傘,創設“雨中散步”的情境。
1、師:春天到了,下起了小雨,讓我們撐著小花傘一起到雨中去散步吧!(播放輕音樂)
2、打開實物投影儀。
師:看,森林里的小動物也撐著小花傘出來散步了,我們一起跟它們打個招呼吧。咦!我的好朋友大象怎么沒有出來?誰看見大象了?
二、觀察故事圖片(一):
1、師:哎呀,大象為什么不出來玩呢?
(請幼兒大膽講述理由)
2、師:這個小秘密藏在一個故事里面,大家一起來聽一聽。
(故事的名字“送你一把傘”貼在電視機上)
3、提問:究竟是什么原因?(可以多請幾位幼兒回答)
三、幼兒與同伴相互交流、發散思維。
1、師:大家快幫大象想個辦法吧!
2、幼兒自由討論時,教師可以巡回指導、傾聽。
3、個別幼兒在集體面前講述。
4、教師小結,出示“笑臉”的大象。
師:看,小朋友幫助了大象,現在它的表情是怎樣的?你幫助了大象,心里也感到怎樣?
四、觀察故事圖片(二):
1、師:現在大象出來玩了嗎?它有沒有雨傘呢?
假如你是小動物,會對大象說些什么?會怎么做?
2、準備一把小花傘,幼兒輪流撐傘、輪流說,教師扮演大象。(邊表演邊播放輕音樂,讓幼兒感受一種“關愛”的美。)
3、師:那故事里的小動物會怎么說呢?我們繼續來聽。
五、利用動物紙偶,學說句式“大象,我的小花傘借給你,給你的×××擋擋雨”。
1、幼兒個別說、集體說。
2、討論:為什么小烏龜的雨傘給腳趾頭擋擋雨?而小熊的雨傘可以給大耳朵擋擋雨呢?
3、幼兒把椅子下的動物紙偶戴上,分成四組,圍成一個個小圈進行小組交流。引導幼兒想一想:自己扮演的動物,雨傘適合給大象的哪里擋擋雨?(提醒幼兒可以交換紙偶)
4、討論:為什么大象不愿意接受小動物的幫助呢?大象在雨中淋著雨,時間長了會怎么樣呢?
六、觀察故事圖片(三)、(四):
1、師:幸虧現在是春天,而且下得是小雨,大象還可以在大樹下避避雨??赡銈兛?,大樹還在漏雨呀,該怎么辦呢?
2、幼兒自由討論、出主意。
七、觀察故事圖片(五):
1、師:那故事里會有誰來幫忙呢?結尾究竟是怎樣呢?讓我們一起來靜靜地聽一聽。
2、幼兒簡述故事的結尾。
3、故事主題小結。
八、結束活動:
師:來,我們一起撐著小花傘,也到幼兒園的院子里去做一把大樹傘吧!(播放“小花傘”的快樂音樂,幼兒兩兩撐著小花傘走出活動室。)
 

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